| Titre | Résumé | Liens | hf:doc_tags | hf:tax:document_audience | hf:tax:document_type | hf:tax:document_language |
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| Résumé de la législation provinciale et territoriale pour les mineurs vivant de la violence dans leurs fréquentations au Canada | Version française : “ Un résumé de la législation provinciale et territoriale pour …. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-soignants chercheurs prestataires de services jeunes | guide | doc-français | |
| Construisant une relation saine | Version espagnole de la ressource “ Établir des relations saines ”. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | espagnol | |
| Le podcast PREVNet : formation de résistance à l’agression sexuelle fondée sur l’autonomisation des jeunes et des femmes | Bien que nous soyons souvent instruits à craindre le “ danger des étrangers ”, la triste réalité est que la majorité des personnes qui commettent des violences sexuelles sont proches de leur victime – et qu’elles occupent souvent un poste de confiance ou de pouvoir. Flip the Script with EAAA® vise à donner aux filles et aux jeunes femmes les informations et les stratégies qui leur permettront de se protéger lorsqu’une telle situation se présente. Dans cet épisode, le Dr Crann nous présente les preuves qui ont fait de ce programme une réalité et nous explique comment il se déroule sur le terrain. | |||||
| Un résumé de la législation provinciale et territoriale concernant les mineurs victimes de violence dans le cadre de leurs relations avec leurs partenaires adolescents au Canada | Ce document vise à aider les mineurs victimes de violences liées à l’entente avec un partenaire. Il contient des informations que les jeunes et les adultes qui les soutiennent peuvent utiliser pour comprendre leurs droits légaux potentiels et les ressources qui leur sont susceptibles de leur être mises à disposition. Il est destiné à servir de point de départ lors de la collecte d’informations, et ne doit pas être considéré comme un avis juridique formel. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs fournisseurs de services jeunes | guide | doc-english | |
| “ Amis . . . ou plus ? ” Cartes d’information | Version française des “ Hanging Out or Hooking Up ? ” – Cartes d’information. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Fournisseurs de services pour la jeunesse | doc-français | ||
| Exposition de l’identité LGBTQ+ : fiche d’information pour les enseignants | Ce guide pédagogique fournit des informations sur ce que signifie être “ out ” en tant que personne LGBTQ+, ainsi que sur la manière dont l’ouverture sur l’identité sexuelle et/ou de genre peut avoir un impact sur le bien-être social et émotionnel des jeunes. Il donne des conseils sur la façon de créer des environnements scolaires favorables aux jeunes LGBTQ+. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Soutenir un parent ou tuteur dont le jeunevit de la violence dans les fréquentations : fiche conseils à l’intention des amis et de lafamille | Version française de “ Soutenir un aidant dont son adolescent vit une … ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Aider un enfant qui vit sous la violence dans ses relations : conseils pratiques | Version française de “ Soutenir son enfant après une expérience avec …. ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un jeune ayant vécu de la violence dans ses fréquentations : Fiche-Conseils | Version française de “ Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un …. ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Intoxication, consentement, agression sexuelle et droit canadien | Traduction française de “ Intoxication, agression sexuelle, consentement et loi au Canada ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | feuille de conseils | doc-français | ||
| Intoxication, agression sexuelle, consentement et droit en Canada | L’adolescence est une période où de nombreux jeunes commencent à entretenir des relations amoureuses et/ou sexuelles. Il est également courant que les adolescents commencent à expérimenter l’usage de drogues et d’alcool. Ces substances ont un effet sur la capacité des personnes à prendre des décisions et à réagir aux situations, et peuvent donc compromettre leur capacité à consentir à des activités sexuelles. Le présent document expose ce que la législation canadienne dit au sujet du consentement et de l’usage de drogues et d’alcool. Il vise à aider les adultes responsables à travailler avec des adolescents qui pourraient avoir des questions sur ces expériences et les aspects juridiques qui les entourent. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information : Soutenir votre enfant après une expérience de violence dans les relations amoureuses | Ce document d’information fournit une liste d’affirmations que les parents et les personnes responsables de l’éducation de leurs enfants peuvent utiliser pour confirmer et soutenir leur enfant s’il révèle avoir subi des violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Appuyer un aidant qui vit avec un adolescent victime de violences sexuelles : un guide pour les amis et la famille | Nos recherches montrent que les personnes qui s’occupent des enfants (c’est-à-dire toute personne impliquée officiellement dans la prise en charge et l’éducation d’un enfant âgé de moins de 18 ans) s’adonnent souvent à des amis et à la famille pour obtenir soutien et conseils lorsqu’ils apprennent que leur enfant est victime de violence dans les relations amoureuses. Ce document d’information peut fournir des informations à ces amis et membres de la famille, afin qu’ils puissent leur offrir ce type de soutien. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information : Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un adolescent ayant subi des violences dans les relations amoureuses | Ce document fournit des informations sur la façon de trouver un thérapeute ou un conseiller qui puisse aider un adolescent qui subit ou a subi des violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs jeunes | feuille de conseils | doc-english | |
| Le PREVNet Podcast – Engagement des jeunes dans la programmation de relations saines grâce au programme SPARX | Nous parlons beaucoup dans ce podcast de programmes et d’outils pédagogiques innovants qui aident les jeunes à entretenir de meilleures relations. Mais nous savons que même si vous disposez du programme pédagogique le plus complet et basé sur des données probantes, cela n’aura aucun effet si vous n’arrivez pas à le rendre amusant, accessible et pertinent pour les jeunes avec lesquels vous travaillez… et c’est pourquoi nous avons engagé Pénélope Allard-Cobetto, qui coordonne le projet SPARX (Fr. Étincelles), originaire du Québec. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| 8 signes d’alerte d’une relation malsaine (affiche) | Un affiche illustrant 8 signes d’alerte d’une relation malsaine. | jeunesse | affiche | doc-english | ||
| Comment demander de l’aide (affiche) | Un affiche présentant des informations sur les ressources et les supports disponibles pour les jeunes qui se sentent en danger ou dans un état de détresse. | jeunesse | affiche | doc-english | ||
| Construire des relations saines (affiche) | Un affiche contenant des informations à garder à l’esprit et à réfléchir pour savoir si leurs relations sont saines. | jeunesse | ||||
| Le comportement de défense dans le harcèlement et les résultats psychosociaux des défenseurs chez les enfants et les adolescents : une série de trois analyses de méta-analyse (résumé de la recherche) | Un “ snapshot de la recherche ”, résumé clair de l’article : | Harcèlement | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Harcèlement basé sur l’identité : informations et prévalence (vidéo) | Cette vidéo décrit ce que signifie le harcèlement fondé sur l’identité, les façons dont le pouvoir et l’oppression contribuent à ce type de harcèlement, ainsi que les moyens par lesquels les éducateurs peuvent prévenir et remédier à ce problème dans leurs écoles. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Violences sexuelles dans les relations amoureuses chez les adolescents (TDV) : prévalence, gravité et raisons pour lesquelles les éducateurs devraient intervenir (vidéo) | Cette vidéo examine la prévalence et les conséquences de la violence dans les relations entre adolescents, ainsi que les moyens par lesquels les éducateurs peuvent intervenir et remédier à ce problème dans leurs écoles. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Un cours de 101 sur la violence interpersonnelle chez les jeunes (vidéo) | Cette vidéo décrit ce que représente la violence interpersonnelle chez les jeunes, les différentes formes qu’elle peut prendre ainsi que le rôle clé des déséquilibres de pouvoir. | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Assister à un acte de harcèlement et se défendre (vidéo) | La plupart d’entre nous a déjà entendu parler de programmes de prévention du harcèlement qui incitent les jeunes à “ s’opposer ” à ce phénomène. Mais qu’est-ce que cela signifie réellement ? Cette vidéo explique ce que les jeunes peuvent faire lorsqu’ils sont témoins d’un harcèlement. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Harcèlement vs. Bully (vidéo) | Les éducateurs se demandent souvent : “ comment savoir si ce que je vois est du harcèlement ou simplement de la moquerie ? ” Dans cette vidéo, nous expliquons comment distinguer entre le harcèlement et la moquerie, y compris les types de moqueries positives et négatives. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo : Violence dans les fréquentations chez les jeune | Version française de la vidéo “ Violence dans les relations amoureuses chez les adolescents (TDV) : prévalence, gravité et raisons pour lesquelles les enseignants devraient y être impliqués ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Intimidation fondée sur l’identité – informations et prévalence | Version française de la vidéo “ Bully basé sur l’identité : informations et prévalence ”. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Taquineries vs intimidation | Les enseignants se demandent souvent : « Comment savoir si ce que je vois est de l’intimidation ou simplement des moqueries ? ». Dans cette vidéo, nous expliquons comment distinguer l’intimidation des moqueries, qu’elles soient positives ou négatives. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Être témoin d’intimidation + défendre les victimes | La plupart d’entre nous ont entendu parler de programmes de prévention de l’intimidation qui encouragent les jeunes à « réagir » à l’intimidation. Mais qu’est-ce que cela signifie vraiment? Cette vidéo expliquera ce que les jeunes peuvent faire lorsqu’ils sont témoins d’intimidation.“ | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Introduction à la violence interpersonnelle chez les jeunes | Dans cette vidéo, nous définirons certains types courants de violence interpersonnelle chez les jeunes et explorerons les liens qui les relient. Nous examinerons également comment ces comportements s’inscrivent dans le contexte social plus large dans lequel nous évoluons tous.“ | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Le slut-shaming : un défi majeur pour les adolescents et les éducateurs | Version française de “ “ Slut ” : une stigmatisation qui pose un défi important aux adolescents et aux éducateurs ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Être témoin et intervenir : Fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Décoration et défense : fiche d’information pour les éducateurs ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Taquinerie ou intimidation ? Conseils pour les éducateurs | Version française de “ Harcèlement vs. Bully : Feuille de conseils pour les enseignants ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Violence dans les fréquentations chez les jeunes : Fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : fiche d’information pour les enseignants ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Violences interpersonnelles chez les jeunes : fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Violence interpersonnelle chez les jeunes : fiche d’information pour les éducateurs ” | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Intimidation fondée sur l’identité : conseils pour les éducateurs | Version française de “ Bullynisme fondé sur l’identité : fiche d’information pour les éducateurs ” | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| “La stigmatisation de ” salope » : un défi important pour les adolescents et les éducateurs | Ce document a été créé pour aider les enseignants et le personnel scolaire à mieux comprendre les méfaits de l’amalgame “ slut ” et comment prévenir et résoudre ce problème. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Assister et défendre : fiche d’information pour les éducateurs | Ce document de sensibilisation contient des informations destinées aux enseignants sur la manière de susciter chez les élèves un esprit de résistance face au harcèlement. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Harcèlement vs. Bully : fiche d'information pour les éducateurs | Un document d’information destiné à aider les enseignants à comprendre la différence entre l’agacement positif et le harcèlement. Cette ressource contient également des conseils sur la manière de lutter contre le harcèlement en classe. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences sexuelles dans les relations amoureuses chez les adolescents : fiche d’information pour les éducateurs | Une brochure qui décrit ce qu’est la violence dans les relations entre adolescents, les différentes formes qu’elle peut prendre et comment les éducateurs peuvent aider à prévenir et à résoudre ce problème dans leurs écoles. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences interpersonnelles chez les jeunes : fiche d’information pour les éducateurs | Un fiches d’information contenant des informations sur ce que représente la violence interpersonnelle chez les jeunes, son importance et les différentes formes que cette violence peut prendre dans les écoles. | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Harcèlement basé sur l’identité : fiche d’information pour les éducateurs | Un document d’information destiné à aider les enseignants à comprendre ce qu’est le harcèlement basé sur l’identité et les mesures qu’ils peuvent prendre pour y remédier en classe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Sortir ensemble ou s'installer – Cartes de sécurité | Un outil permettant aux jeunes d’évaluer si la personne avec qui ils sortent ou avec qui ils s’intègrent se comporte de manière saine et respectueuse. Il fournit des ressources utiles pour aider les jeunes à gérer les dynamiques relationnelles malsaines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | doc-english | ||
| Le podcast PREVNet : Comment impliquer les parents dans la prévention de la violence dans les relations sexuelles avec des adolescents grâce à l’apprentissage en micro-échelles | Des recherches suggèrent que la communication ouverte et honnête entre les adolescents et leurs parents/tuteurs sur les relations saines peut aider à réduire leur risque d’être victimes de violences liées à la relation amoureuse. Toutefois, les parents ne se sentent pas toujours compétents dans ces domaines ni à l’aise pour en discuter avec leurs enfants. Bien que de nombreux programmes et ressources éducatives soient disponibles pour aider les parents dans ce domaine, il peut s’avérer difficile d’accéder à ces supports tout en conciliant les exigences quotidiennes de la vie parentale, du travail et d’autres obligations. C’est pourquoi nous avons invité Lianne Lee et Sarah Winstanley de ConnectEd Parents pour discuter d’une solution potentielle. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, responsables de soins et chercheurs | podcast | doc-english | |
| Le PREVNet Podcast : des programmes transformateurs en matière de genre pour les garçons et les jeunes masculins | Des recherches suggèrent que les personnes identifiant elles-mêmes leur genre masculine reçoivent souvent des informations nuisibles concernant leur identité sexuelle, ce qui peut avoir un impact négatif sur leur bien-être physique, émotionnel et relationnel. C’est pourquoi nous avons invité le Dr Caroline Claussen pour discuter d’un programme passionnant qui vise à résoudre ce problème à sa source. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Point de vue des pédiatres Canadients sur la violence dans les fréquentations chez les jeunes | Version française de “ Perspectives canadiennes sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents ”. Les pédiatres interagissent régulièrement avec les jeunes, ce qui les place dans une position privilégiée pour contribuer aux efforts de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes. Toutefois, peu de choses sont connues sur le point de vue des pédiatres quant à ce phénomène et sur leur capacité à participer aux efforts de prévention et d’intervention. Il est donc crucial de comprendre leur perception de leur propre niveau d’aisance et de leur capacité à promouvoir des relations amoureuses saines et à répondre aux informations de violence dans les relations amoureuses chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-français | |
| Perspectives d'un pédiatre canadien sur la violence sexuelle chez les adolescents | Les pédiatres interagissent régulièrement avec les adolescents, ce qui leur confère une position importante pour contribuer aux efforts de prévention de la violence dans les relations amoureuses (VDV). Cependant, peu de choses sont connues quant aux perspectives des pédiatres sur la VDV et à leur confort à participer à la prévention et à l’intervention en la matière. Il est donc important de comprendre leurs perspectives quant à leur degré de confort et à leur capacité à promouvoir des relations amoureuses ou romantiques saines et à répondre aux informations concernant la VDV. | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Soutenir les jeunes noirs qui vivent de la violence dans les fréquentations | Version française du document “ Soutenir les jeunes noirs confrontés à la violence dans leur relation amoureuse ”. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils pour les guides | doc-français | |
| Appuyer les jeunes noirs qui subissent des violences liées à leurs relations avec des adolescents | Ce document d’information a été préparé par la professeure Kharoll-Ann Souffrant (Université de Saint-Boniface). Il décrit les contextes sociaux et structurels qui contribuent au risque que connaissent les jeunes noirs d’être victimes de violence dans le cadre de leur relation amoureuse (TDV), ainsi que les obstacles à l’accès aux services. Il présente des pratiques fondées sur les forces et affirmant la culture des personnes concernées, que les éducateurs, les prestataires de services et les parents/tuteurs peuvent utiliser pour soutenir les jeunes noirs qui sont victimes de TDV. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Le podcast PREVNet : comment les déséquilibres de pouvoir sociaux contribuent à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | La directrice générale de PREVNet parle d’une étude récente qu’elle a aidée à réaliser et qui explore comment les dynamiques de pouvoir social contribuent à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. Elle explique ce que les données révèlent au sujet des facteurs de risque de subir ou d’utiliser la violence dans les relations amoureuses, ainsi que ce que les adultes responsables peuvent faire pour y remédier. | Bullying : les groupes méritant l’équité sont victimes de violences liées aux relations amoureuses | Éducateurs, parents, personnes qui s'occupent d'enfants, chercheurs, prestataires de services, jeunes | podcast | doc-english | |
| Des relations saines dans les espaces en ligne | Ce guide est destiné aux jeunes afin qu’ils comprennent les bonnes relations, notamment dans les espaces en ligne. Il a été créé en partenariat avec Facebook Dating. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | jeunesse | guide | doc-english | |
| Réponse aux révélations concernant la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents (Diaporama) | Ces diapositives proviennent d’une présentation de notre série de webinaires destinée aux enseignants sur la réponse aux allégations de violence sexuelle entre adolescents. Les objectifs d’apprentissage sont les suivants : 1) Améliorer la confiance des participants à la capacité de répondre aux situations de violence sexuelle entre adolescents d’une manière adaptée au traumatisme ; 2) Renforcer les connaissances des participants concernant l’étendue de leur rôle en matière d’alerte à la violence sexuelle entre adolescents ; 3) Renforcer les connaissances concernant le contexte législatif local des participants. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Politique canadienne visant à lutter contre la violence liée aux relations entre adolescents : ce que les éducateurs et les personnes qui s’occupent des enfants doivent savoir | Présentations en format PDF d’une table ronde/présentation destinée à aider les participants à mieux comprendre la prévalence de la violence sexuelle entre jeunes au Canada et à examiner les meilleures pratiques en matière de réponse aux signalements de violences sexuelles. Le webinaire traite également de notre nouvelle carte de politiques, qui fournit des conseils sur la politique en matière de violence sexuelle entre jeunes dans chaque province et territoire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | ppt | doc-english | |
| Comment promouvoir des relations saines en classe | Extrait de la série « Relations saines » pour les éducateurs. Ce document examine…. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Comprendre et prévenir la violence entre adolescents | Voici un document de sensibilisation issu de la série « Relations saines » destinée aux éducateurs. Il présente des informations sur ce que constitue la violence dans les relations entre adolescents et sur les mesures que les éducateurs peuvent prendre pour y remédier. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| La violence en ligne lors de rencontres : à quoi ressemble-t-elle et comment pouvons-nous aider les jeunes (slides) | Voici des diapositives issues d’un webinaire donné par le Dr Brett Holfeld, professeur adjoint au programme de psychologie à Grenfell Campus, de l’Université Memorial de Terre-Neuve. Elles fournissent des informations générales sur la violence liée aux rencontres en ligne (CDV), notamment sa nature, son apparence, sa fréquence et ses conséquences. Elles mettent également en évidence certaines stratégies que les parents et les éducateurs peuvent utiliser pour prévenir et réduire la violence liée aux rencontres en ligne chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | ppt | doc-english | |
| Comment faire face au harcèlement en camp | Une ressource destinée aux conseillers de camps de jeunes pour les aider à prévenir et à lutter contre le harcèlement en milieu de camp. | Harcèlement | Fournisseurs de services pour la jeunesse | feuille de conseils pour les guides | doc-english | |
| La blague chez les enfants : le bien et le mal | Ce document de conseils a pour objectif d’aider les adultes responsables à faire la différence entre les moqueries positives et les brimades hostiles chez les jeunes. Il fournit des informations sur la manière de réagir lorsque des brimades se produisent. | Harcèlement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information sur le cyberharcèlement pour les adolescents | Ce guide explique pourquoi le cyberharcèlement existe et ce que vous pouvez faire si vous ou quelqu’un que vous connaissez êtes victimes de ce type d’agression en ligne. | Harcèlement en ligne – technologie cybernétique | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Violence dans les fréquentations chez les jeunes : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs (carte de référence) | Violences dans les relations amoureuses chez les adolescents : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs. Ces informations ont été créées dans le cadre de la formation en ligne de PREVNet « Violence dans les relations amoureuses chez les jeunes : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | guide | doc-français | |
| Réponse aux révélations concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : conseils pour les éducateurs (cartes de références) | Ces infographies ont été créées dans le cadre de la formation en ligne PREVNet intitulée “ Violences sexuelles chez les adolescents : informations sur la manière de répondre aux révélations pour les éducateurs ”. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | doc-english | |
| Prévention de l’intimidation et intervention en milieu scolaire: Fiches d’information et outils | Prévention et intervention contre le harcèlement dans le milieu scolaire : fiches d’information et outils. Cette ressource vous offre un éventail de fiches d’information et d’outils pour soutenir vos efforts visant à prévenir l’intimidation et à favoriser la création d’une école sécuritaire et tolérante. Les fiches d’information vous donnent un aperçu des éléments clés d’un plan de prévention de l’intimidation fondé sur les recherches les plus récentes dans ce domaine. Les outils vous aideront à choisir des stratégies fondées sur des données probantes lorsque vous envisagez, évaluerez ou chercherez à prévenir l’intimidation, afin de mieux intervenir et de disposer d’une politique éprouvée de prévention de l’intimidation. | Harcèlement | Éducateurs | guide | doc-français | |
| Prévention et intervention contre le harcèlement dans le milieu scolaire : fiches d’information et outils | Ce document comprend des fiches d’information et des outils destinés à soutenir vos efforts continus de prévention du harcèlement et de création d’un environnement scolaire sûr et accueillant à votre école. | Harcèlement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | ||
| Je n'ai pas vraiment envie de le faire en ce moment (vidéo) | “ Je n’ai pas très envie de le faire en ce moment ” (Version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | vidéo animée | doc-français | |
| Il y a un autre chemin (vidéo) | “Il y a une autre façon” (Version française) | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-français | |
| Intersectionnalité et violence dans les fréquentations (vidéo) | Vidéo sur l’intersectionnalité et la violence sexuelle chez les adolescents (version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | vidéo animée | doc-français | |
| Intersektionalité et violence sexuelle envers les adolescents (vidéo) | Une ressource vidéo destinée à aider les adultes responsables à comprendre les conditions macro-économiques et structurelles qui influencent le risque d’être victimes de violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | vidéo animée | doc-english | |
| Professeurs : Répondre à la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents | Ce guide comprend des études de cas et des activités que les enseignants peuvent utiliser pour discuter avec les élèves de la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | doc-english | |
| Toolkit Zine sur le consentement | Ce kit a été conçu comme un zine par le Conseil consultatif national pour la jeunesse de PREVNet. Ce zine destiné aux jeunes est destiné à servir de guide pour mieux comprendre ce qu’est le consentement. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Développer des relations saines ressource en ligne | Version française du document “ Établissez des relations saines en ligne ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-français | |
| Ressource en ligne sur la construction de relations saines en ligne | Un outil qui présente des éléments communs que les jeunes peuvent garder à l’esprit et réfléchir lorsqu’ils évaluent l’état de leur relation. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Développer des relations saines | “Planche d’affichage ” Établir des relations saines » (version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-français | |
| Contrôle coercitif | Ce document constitue un guide pour les éducateurs. Il est important que ceux-ci sachent comment aider leurs élèves à comprendre comment le contrôle dans les relations se déroule selon un éventail de modalités et comment aborder certains des problèmes liés aux différentes tactiques de contrôle. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| PrÉvention de la violence dans les fréquentations chez les jeunes autistes: fiche-conseil S à l’intention des fournisseurs de Services et des enseignants | Prévenir la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes autistes : fiche d’information pour les prestataires de services. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Prévenir la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes autistes : fiche d’information pour les prestataires de services et les enseignants | Un aperçu de l’autisme et de la violence liée aux relations amoureuses, ainsi que des conseils pour la détection et la prévention. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Les relations romantiques et les jeunes LGBTQ : conseils et stratégies pour les parents et les éducateurs | Ce document est issu d’un webinaire organisé en décembre 2020 par Alexa Martin-Storey, professeure titulaire du Canada Research Chair in Stigma and Psychosocial Development : Université de Sherbrooke, sur les relations amoureuses et les jeunes LGBTQ. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| COVID-19 lorsque vous avez moins de 19 ans : les relations et le bien-être des adolescents pendant la pandémie | Ce document est basé sur un webinaire de mars 2021 donné par les docteurs Alexa Martin-Storey, de l’Université de Sherbrooke, et Melanie Dirks, de l’Université McGill. Il examine ce que nous apprennent les recherches récentes sur le bien-être des adolescents pendant la COVID-19, ainsi que les facteurs de risque et de protection associés à (1) l’application des recommandations relatives à la COVID-19 ; (2) la santé mentale et le fonctionnement psychosocial ; et (3) le maintien de relations saines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Réponse aux révélations concernant la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents à l’école (guide pratique) | C’est un document de conseils élaboré à partir d’un webinaire présenté par la Dre Joanne Cummings. Il traite du rôle des enseignants, des conseillers en orientation et d’autres membres du personnel spécialisés dans la santé mentale lorsqu’il s’agit de répondre aux allégations de violence sexuelle entre adolescents (VSA), dans le contexte des politiques scolaires et de la législation provinciale ou territoriale. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Prévenir la violence des adolescents en matière de relations amoureuses : comment les éducateurs peuvent faire une différence | Il s’agit d’un document destiné aux éducateurs, qui explique comment ils peuvent aider ceux qui ont besoin de solutions de relations saines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | ||
| Série Relations Saines pour les Éducateurs : Comment promouvoir des relations saines en classe | Un guide pratique pour des relations saines entre les élèves et leurs enseignants, avec des conseils sur la manière de promouvoir des relations saines en classe. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences liées aux rencontres en ligne : à quoi ressemblent-elles et comment nous pouvons aider les jeunes (feuille de conseils) | Ce document d’information a été créé à partir d’un webinaire donné par le Dr Brett Holfeld, professeur adjoint au programme de psychologie du campus Grenfell de l’Université Memorial de Terre-Neuve. Il donne des informations générales sur la violence liée aux rencontres en ligne (CDV), notamment sa définition, son apparence, sa fréquence et ses conséquences. Il propose également des stratégies que les parents et les enseignants peuvent utiliser pour prévenir et réduire cette violence chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | feuille de conseils basée sur un webinaire | doc-english | |
| Série « Relations saines » pour les éducateurs : mythes, faits, stratégies et conseils pratiques | Ce document donne un aperçu de ce que constitue la violence dans les relations amoureuses entre adolescents, comment la prévenir et ce que les éducateurs peuvent précisément faire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | |||
| Les préjugés : présentation PowerPoint | Écartement : Présentation PowerPoint (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le thème est : Écartement. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Guide de discussion sur les préjugés | Biases : Guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les préjugés : vidéo | Écartement : Enregistrement (en français). Cette conférence est enregistrée lors d’une séance de la série « Ressources pour l’enseignement et l’apprentissage visant à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : l’écartement. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Les préjugés : scénario | Énoncé : Scénario (en français). Il s’agit d’un document issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». L’énoncé donne des conseils aux enseignants quant à ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi qu’à des activités associées. Le sujet est : L’étiquetage. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Des pairs alliés : présentation PowerPoint | Les pairs comme alliés : présentation PowerPoint (en français). C’est une présentation PowerPoint (avec seulement des diapositives, pas de lecture audio) de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Des pairs alliés : guide de discussion | Les pairs comme alliés : guide de discussion (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Des pairs alliés : vidéo | Les pairs comme alliés : enregistrement (en français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Des pairs alliés : scénario | Les pairs comme alliés : scénario (français). Ce scénario fait partie de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Il guide les éducateurs sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : présentation PowerPoint | Structures de groupe : Présentation PowerPoint (en français). Il s’agit d’une présentation PowerPoint (à l’aide de seules diapositive, sans enregistrement vidéo) issue de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Les structures de pairs : guide de discussion | Structures de groupe : Guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pour l’enseignement et l’apprentissage visant à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : scénario | Structures de groupe : Scénario (en français). C’est un scénario issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le scénario guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet traite de : Les structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : Guide de discussion | Développement de la puissance : guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : vidéo | Structures de groupe : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Le développement du pouvoir: scénario | Développement de la puissance : script (en français). C’est un script issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Le script guide les éducateurs sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : présentation PowerPoint | Développement de la puissance : présentation PowerPoint (en français). Il s’agit d’une présentation PowerPoint (à peine des diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Pouvoir, privilège, oppression, intersectionnalité et intimidation fondée sur l’identité : scénario | Pauvrete, privilège, oppression et intersectionnalité : un script (en français). Ce script fait partie de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Il guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : présentation PowerPoint | Voici une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Puissance, privilège, oppression, intersectionnalité : guide de discussion | Pauvre pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : guide de discussion (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce que leur devoir est pour chaque diaporama. Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : vidéo | Développement de la puissance : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Pouvoir, privilège, oppression, intersectionnalité : vidéo | Pauvre pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Vidéo éducative 3 – Les bacs de compétence | Voici un vidéo animé qui explique quatre stratégies que les enseignants peuvent utiliser auprès de leurs élèves pour prévenir la violence sexuelle entre adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo éducative 1 – Les préjugés et la violence dans les relations amoureuses | Voici une vidéo animée conçue pour aider les éducateurs à comprendre ce qu’est le biais, comment il affecte la violence dans le cadre de relations amoureuses et ce que les éducateurs peuvent faire pour prévenir cette violence. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo éducative 2 – La pyramide de la violence, la dynamique des pairs et la TDV | Il s’agit d’une vidéo animée conçue pour permettre aux éducateurs de comprendre ce qu’est la pyramide de la violence et comment les dynamiques interpersonnelles influencent la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Écartement : script | Voici un script issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le script guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Écarts de tendance : présentation PowerPoint | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre la prévention de la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Écartement : guide de discussion | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre la prévention de la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Écartement : enregistrement | Ceci est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : scénario | Voici un scénario issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Ce scénario guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : présentation PowerPoint | C’est une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositive, pas d’enregistrement) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : guide de discussion | Voici un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le thème est « Les pairs comme alliés ». | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : l’enregistrement | Voici une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pour enseigner et apprendre à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs en tant qu’alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Peer structures: script | This is a script from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The script guides educators through what to say for the presentation, along with associated activitites. The topic is: Peer Structures. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Peer structures: ppt presentation | This is a power point presentation (just slides, no recording) from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The topic is: Peer Structures. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Peer structures: discussion guide | This is a discussion guide from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The discussion guide gives educators information on what to say for each slide. The topic is: Peer Structures. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Peer structures: recording | This is a recorded lecture from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The topic is: Peer Structures. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Development of power: script | This is a script from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The script guides educators through what to say for the presentation, along with associated activitites. The topic is: Development of Power. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Development of power: ppt presentation | This is a power point presentation (just slides, no recording) from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The topic is: Development of Power. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Development of power: discussion guide | This is a discussion guide from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The discussion guide gives educators information on what to say for each slide. The topic is: Development of Power. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : présentation PowerPoint | Voici une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : guide de discussion | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Development of power: recording | This is a recorded lecture from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The topic is: Development of Power. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Power privilege oppression and intersectionality: script | This is a script from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The script guides educators through what to say for the presentation, along with associated activitites. The topic is: Power, Privilege, Oppression, and Intersectionality. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Power privilege oppression and intersectionality: recording | This is a recorded lecture from the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying series. The topic is: Power, Privilege, Oppression, and Intersectionality. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Introduction à la série – Introduction aux Ressources d’enseignement et d’apprentissage pour la prévention de l’intimidation fondée sur l’identité | Introduction to Series (French). This document provides on overview of the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying. It provides an overview of what to expect from the resources, and how to navigate the resources. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Introduction to Series: Intro to Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-based Bullying | This document provides on overview of the Teaching and Learning Resources to Prevent Identity-Based Bullying. It provides an overview of what to expect from the resources, and how to navigate the resources. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Intersectionality & Identity Based Bullying Video | This animated video explains what identity-based bullying is, and how it relates to intersectionality. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Toolkit Zine de SELF-WORTH | A zine that discusses how important it is to know your self-worth in the context of unhealthy relationships, violence prevention, and maintaining safety | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | zine | doc-english | |
| There’s Another Way | An animated video that goes over consent and setting boundaries in youth dating relationships. Created by the National Youth Advisory Council. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-english | |
| Je n'ai pas vraiment envie de le faire en ce moment | Une vidéo animée qui explique comment gérer les désaccords et maintenir une dynamique saine dans les relations amoureuses chez les jeunes. Créée par le National Youth Advisory Council. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-english | |
| Création de systèmes de soutien dans la communauté 2SLGBTQIA+ | A podcast that discusses the importance of building support systems in the 2SLGBTQIA+ community. Created by the National Youth Advisory Council. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Créer des systèmes de soutien dans la communauté BIPOC | A podcast that discusses the importance of strengthening support systems in the BIPOC community | equity-deserving-groups teen-dating-violence youth-engagement | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Sur la valeur de soi | A podcast that discusses the importance of self-worth and self-esteem | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | podcast | doc-english | |
| Comment nous adapter ? Conseils pour maintenir l’engagement des jeunes pendant la pandémie | A tipsheet that reviews strategies for keeping youth engaged during the pandemic, specifically, fostering engagement in online formats | online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| COVID-19 When You Are Under 19: Adolescents’ Relationships and Well-Being During the Pandemic | A tipsheet that reviews youth relationships and well-being during the COVID-19 pandemic | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| How We Create Inclusive, Engaging Spaces | A tipsheet that discusses strategies for fostering engaging and inclusive spaces for youth | equity-deserving-groups youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Youth Engagement: Empowering Youth Voices to Improve Services, Programs, and Policy | A guide to amplifying youth voices in order to foster youth engagement and improve services and programs for youth | youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Youth Engagement Checklist | A tipsheet that includes a checklist for features of effective youth engagement | youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : créer des environnements accueillants | A tipsheet that goes over how to foster welcoming and inclusive environments for trans folks | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Apprendre à travers la culture pour promouvoir des relations saines entre les jeunes | A tipsheet that emphasizes cultural-affirmation in the promotion of healthy youth relationships and violence prevention programs | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice : Outils pour les médias sociaux et les communications | A tipsheet that reviews how to use social media and communication tools in the context of trans inclusivity | equity-deserving-groups online-cyber-technology | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion aux premières lignes de la réponse au COVID-19 | A tipsheet that reviews the experiences of trans folks in institutional and community responses to the COVID-19 pandemic | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : termes et définitions clés | A tipsheet that reviews key terminology and defintions related to trans inclusivity | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : confidentialité et confidentialité | A tipsheet that reviews how to maintian privacy and confidentiality in the context of trans inclusivity practices | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : un guide des pronoms | A tipsheet that goes over how and when to use someone’s pronouns | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice: Creating Trans Inclusive Intake Forms | A tipsheet that discusses how to create intake forms that are trans-inclusive | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice: Building Organizational Capacity for Trans Inclusion | A tipsheet for organization leaders to enhance trans inclusion by building capacity and an inclusivity-oriented approach within their organizations | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Exprimer votre engagement envers l’inclusion trans | A tipsheet for how to effectively and transparently communicate one’s commitment to fostering trans inclusion | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice: Adopting Gender-Neutral Language | A tipsheet that goes over how to replaced gendered language and terms with gender-neutral language | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice: Avoiding Harmful Phrasing and Teminology | Tips for fostering trans inclusion by avoiding harmful terminology, such as gendered language. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information sur la cyberintimidation des jeunes LGBT | A tipsheet that lists facts about experiences with bullying among sexually and gender diverse youth | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Avez-vous un programme que vous souhaitez partager avec d'autres ? | A tipsheet that goes over tips for disseminating a program to other people/organizations | best-practices-in-implementation | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| The Road to Successful Bullying Prevention Strategies | A tipsheet that reviews successful strategies for bullying prevention | best-practices-in-implementation bullying | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trauma-and-Violence-Informed Care Toolkit | A guide for providing support and care using trauma-informed approaches to youth who have experienced violence | best-practices-in-implementation | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| W5H de la conception de programmes en période de pandémie | A tipsheet that discusses the five “w”s (what, who, when, where, and why) of planning and implementing a program during a pandemic | best-practices-in-implementation | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fonctions cérébro-corporelles liées au stress traumatique et à la restauration : réponses physiologiques non pathologiques du cerveau et du corps à l’environnement | A graphic that reviews the brain-body connection in the context of traumatic stress and the neurobiology of trauma responses | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | graphique | doc-english | ||
| Fenêtre de tolérance – Réactions liées au traumatisme et à l’anxiété | A visual graphic depicting a pathway for trauma and anxiety-related responses, specifically the “window of tolerance” | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | graphique | doc-english | ||
| Trois cercles de régulation émotionnelle | A tipsheet that provides a model of emotional regulation involving three sections (circles) | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | ||
| Adaptation et traduction de programmes fondés sur des preuves | A tipsheet that provides strategies for adapting evidence-based prevention programs to alternate formats | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Comment maintenir l’engagement avec les écoles à la fin et au début de l’année | Un guide pratique pour maintenir efficacement le lien avec les écoles à la fin de l'année et au début de la nouvelle année scolaire afin de maintenir leur engagement dans les programmes de prévention | youth-engagement | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Développer un modèle logique | A tipsheet for using a logic model to plan the implementation of a program, including the identification of short term outcomes and program resources | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Le bord de la compassion : rester en bonne santé tout en travaillant dans des environnements très stressants | A tipsheet that reviews the importance of maintaining well-being when working in high-stress environments in order to avoid compassion fatigue and burnout | best-practices-in-implementation teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Vous voulez savoir si votre programme fonctionne ? | A tipsheet for reviewing the efficacy of a program. Also includes general tips and strategies for program evaluation | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Prévention primaire de la violence contre les femmes et les filles | A review of literature regarding gender-based violence against women and girls, as well as the primary prevention strategies for this type of violence. A resource from Western University’s Centre for School Mental Health | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | literature-review | doc-english | |
| Le viol commis par des hommes dans le cadre de relations amoureuses avec des adolescents : une revue de l’état de la question | An overview of research on male adolescents who commit acts of dating violence perpetration | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Support social, exposition à la violence de la part d’un partenaire intime parent et abus relationnel chez les jeunes marginalisés | An overview of research about risk factors and protective factors for dating violence amongs marginalized youth | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Questions éthiques dans les enquêtes sur l’exposition des enfants à la violence et aux abus sexuels | An overview of the ethical implications of surveying children about their experiences with violent situations and/or sexual abuse | qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Cross-Cultural Differences in Student Attitudes Toward Intimate Partner Violence: A Systematic Review | An overeview of research about cultural differences in students’ attitudes toward intimate partner violence | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La victimisation à la suite de relations sexuelles et de violences sexuelles chez les jeunes lesbiennes, gays, bisexuels et intersexués : en prenant en compte l’importance de l’orientation sexuelle et de l’identité de genre | Un aperçu de la recherche sur le rôle du genre et de l’orientation sexuelle lors de l’investigation de la victimisation par la violence sexuelle et relationnelle chez les jeunes 2SLGBTQIA+. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Qui manquent-ils ? L’impact de la demande de consentement parental ou de celui des tuteurs sur la recherche auprès des jeunes lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres, queer/questionnant | An overview of research about the implications of requiring parental/guardian consent for research with 2SLGBTQIA+ youth | equity-deserving-groups qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le profil idéal d’une relation amoureuse pour les filles afro-américaines aujourd’hui et à l’avenir | An overview of research related to African American girl’s personal perspectives on the ideal dating relationship both presently and in the future | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Prevalence, co-occurrence, and recurrence of teen dating violence across dimensions of sexual orientation: A longitudinal study using a representative sample of adolescents | An overview of research about the prevalence of teen dating violence over time among dimensions of sexual orientation | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La queerité et la violence dans les relations amoureuses chez les mères adolescentes en placement familial | An overview of research about adolescent mothers’ queerness and experiences of dating violence in foster care | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Identité transgenre et expériences de violence, consommation de substances, risque de suicide et comportements à risque sexuel chez les élèves du secondaire | Un aperçu de la recherche sur les adolescents transgenres et leurs expériences de violence, de risque de suicide et de comportements sexuels à risque | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Profiles and Predictors of Dating Violence Among Sexual and Gender Minority Adolescents | An overview of research about predictors of the occurrence of dating violence among sexual and gender minority adolescents | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| L’action passif des personnels scolaires face aux situations d’abus et d’agression sexuelle envers des adolescents : prévalence et corrélation | An overview of research about the impacts of school staff’s bystander action when dealing with abuse and sexual assault in teenagers’ relationships | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Liens entre un climat scolaire favorable aux LGBTQ et la victimisation par la violence domestique chez les adolescents | An overview of research about the relationship between an LGBTQ-affirming school climate and intimate partner violence victimization in adolescents | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le contexte importe : action réactive et proactive des témoins pour prévenir la violence sexuelle et les violences liées à la relation amoureuse dans les écoles secondaires | Un aperçu de la recherche sur la différence entre l’action réactive et la proactive des témoins et sur le rôle que ces actions jouent dans la prévention de la violence sexuelle et de la violence dans le cadre de relations amoureuses chez les élèves du secondaire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les effets de Dating Matters® sur les résultats en matière de violence sexuelle et de harcèlement sexuel chez les jeunes du secondaire : un essai contrôlé randomisé par groupes | Un aperçu de l’efficacité du programme Dating Matters® en matière de violence et de harcèlement sexuels chez les élèves du secondaire. Résultats | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Who, When, How, and Why Bystanders Intervene in Physical and Psychological Teen Dating Violence | An overview of research about what motivates bystanders to intervene in teen dating violence, and how these interventions happen | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Examining the effects of teen dating violence prevention programs: a systematic review and meta-analysis | A review of research on the outcomes and efficacy of various teen dating violence prevention programs | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Programmes de prévention de la violence en milieu scolaire chez les adolescents : une revue systématique mondiale des études sur l’éducation | Une revue mondiale de la recherche en matière d’éducation concernant les programmes de prévention de la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents et leurs résultats | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| What Works in Violence Prevention Among Young People?: A Systematic Review of Reviews | A review of research about effective strategies for preventing dating violence among youth | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Prévention de la violence entre adolescents : essai randomisé en groupe avec Teen Choices, un programme en ligne basé sur des scènes visant à favoriser des relations saines et non violentes | Vue d’ensemble de l’efficacité de Teen Choices, un programme en ligne de prévention de la violence entre adolescents visant à promouvoir des relations saines | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Intervention thérapeutique pour les victimes et les auteurs de violences relationnelles : une revue systématique | A review of research about therapeutic intervention for dating violence perpetrators and victims | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Dating Matters et l’avenir de la prévention de la violence dans les relations entre adolescents | An overview of the implications of the teen dating violence prevention program Dating Matters for future TDV violence prevention initiatives | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Un essai contrôlé randomisé sur Dating Matters : effets sur la violence et les comportements relationnels chez les adolescents | An overview of research about the effect of the teen dating violence prevention program Dating Matters on relationship behaviours | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les infirmières scolaires au premier plan de la santé : un guide pour reconnaître et répondre à la violence sexuelle entre adolescents dans vos écoles | A research-informed guide to help school nurses identify and respond to teen dating violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Comment la communication familiale est-elle liée à la violence sexuelle chez les adolescents et aux comportements externalisants ? Le rôle de la communication et des attitudes parentales envers la violence dans une étude nicaraguayenne | An overview of resaerch about the role of family communication in Nicaraguan youth’s attitudes toward adolescent dating violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Intention et comportements d’aide-soignante auprès des jeunes issus de milieux ethniques et raciaux variés en cas de violences liées à la relation amoureuse : une revue systématique | An overview of research about help-seeking behaviours among ethnically and racially diverse teens | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Perceived Barriers, Relationship Quality, and Informal Mentors: Adolescents’ Preference for Disclosing about Dating Violence | An overview of how and when adolescents prefer to make disclosures about experiences with dating violence, and what barriers may prevent such disclosures | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Parents Matter: A Descriptive Study of Parental Discussions With Teens About Violence Prevention and Related Topics | An overview of research about the importance of parents’ involvement in discussions with their teens about violence prevention and healthy relationships | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Adolescents’ Help-Seeking Behavior and Intentions Following Adolescent Dating Violence: A Systematic Review | An overview of research about the nature of adolescents’ help-seeking behaviours after experiences of dating violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les rôles de genre dans l’exposition à la violence interparentale, l’acceptation de la violence, l’auto-efficacité et la violence physique chez les adolescents québécois | Un aperçu de la recherche sur les implications des rôles de genre dans l’exposition à la violence interparentale et à la violence physique entre partenaires dans la communauté des adolescents québécois | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Signaux d’alerte pour la victimisation par la violence physique liée à la pratique de la pratique du sexting chez les adolescents aux États-Unis : une méta-analyse | An overview of research about risk markers of physical dating violence victimization among teens in the United States | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Intimate partner violence – related fatalities among US youth aged 0-24, 2014-2018 | A review of fatalities related to intimate partner violence among youth in the United states aged 0 to 24 | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les trajectoires de la violence psychologique dans le cadre de la relation amoureuse en adolescence | An overview of research about the trajectory of psychological dating violence perpetration among adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La prévalence et l’interférence entre la violence liée à la technologie et les relations sexuelles avec des adolescents hors ligne | An overview of research about the prevalence of adolescent dating violence that is technology-assisted versus offline | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La théorie et la victimisation à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : en prenant en compte le développement de l'adolescent | Un aperçu de la manière dont le développement adolescentiel intervient dans les théories concernant la victimisation à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Tendances décennales en matière de violence physique dans les relations amoureuses chez les garçons et les filles adolescents en Colombie-Britannique, Canada | Un aperçu de la recherche sur les tendances découlant de dix ans d’études sur la violence physique dans le cadre de relations sexuelles dans les jeunes garçons et jeunes filles du Canada, de la Colombie-Britannique | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Revictimisation après la violence liée à la pratique du sexting chez des jeunes issus d'une même population nationale | An overview of a study of revictimization in a national sample of youth who experienced adolescent dating violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le développement de la violence dans les relations amoureuses : ce qui ne se développe pas, ce qui se développe, comment cela se développe et que pouvons-nous y faire ? | A brief overview of research regarding how teen dating violence does, or doesn’t, develop and what we can do to deal with it | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les cascades développementales allant du maltraitance envers les enfants jusqu’aux interactions négatives avec les amis et les partenaires amoureux dans l’âge adulte en devenir | A brief overview of research regarding the developmental connections between childhood maltreatment to negative experiences in friendship and romantic relationships later in emerging adulthood | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les tendances longitudinales de la violence liée aux rencontres électroniques entre adolescents chez les élèves de la troisième année du secondaire | A brief overview of research regarding long-term pattens of cyber teen dating violence among middle school students | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| The national prevalence of dating violence in Canada | A brief overview of research regarding national prevalence of teen dating violence in Canada | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Adolescent stalking and risk of violence | A brief overview of research regarding adolescent stalking and the associated risk of violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Signaux d’alerte pour la perpétration de violences physiques chez les adolescents : une méta-analyse | A brief overview of research regarding identfying risk markers for physical teen dating violence perpetration | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Travailler avec les jeunes vulnérables en ligne : une approche fondée sur la prise en charge des traumatismes | A tipsheet to help service providers foster confidentiality, safety, and accessibility when working with youth online | online-cyber-technology youth-engagement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Conseils et stratégies pour que les jeunes puissent réussir dans les programmes à distance et en ligne | A tipsheet for fostering youth engagement in online programming | online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Transitioning from In-Person to Online: Practical Tools and Tips to Providing Dating Violence Prevention Programming in an Online World | A tipsheet for adapting and implementing dating violence prevention programs for online settings | best-practices-in-implementation online-cyber-technology teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Pratique de prévention inclusive : un atelier sur l’intégration de l’alphabétisation en matière d’équité dans la prévention de la violence sexuelle chez les adolescents | A tipsheet for incorporating equity and diversity literacy into teen dating violence prevention programs | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Using Technology to Engage with Youth | A tipsheet for using technology to foster youth engagement | online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Maintien de l’intégrité du programme : stratégies et recommandations pour la programmation communautaire | Un guide pratique pour s’assurer que les programmes fonctionnent comme prévu et pour évaluer cette situation | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| 8 Warning Signs of Unhealthy Relationships | An online resource depicting 8 warning signs of a relationship that is unhealthy | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-english | |
| Comment demander de l'aide | An online resource targeted at youth describing strategies for reaching out for help when dealing with teen dating violence and victimization | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-english | |
| Intégration de la culture, de la cérémonie et des traditions autochtones | A guide to incorporating Indigenous cultures and traditions into programming so that Indigenous individuals have access to the cultural resources they require | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Méthodologies d’évaluation autochtones | A guide to using Indigenous methodologies when conducting program evaluation | equity-deserving-groups qualitative-methods | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Intégrer les savoirs autochtones dans le cadre des programmes et des activités | A guide to incorporating Indigenous ways of knowing into educational curriculums and programming for youth | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups | Les éducateurs comme prestataires de services | guide | doc-english | |
| Engager et responsabiliser les jeunes autochtones : un outil de travail pour les prestataires de services (2e édition) | A guide to help facilitators adapt and implement youth programs that meet the needs of Indigenous youth and their unique cirucmstances | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Pratiques prometteuses pour impliquer les jeunes issus des communautés 2SLGBTQIA+ dans des programmes de prévention de la violence en ligne liée au sexting chez les adolescents | A guide to the best practices for keeping 2SLGBTQIA+ youth engage in online TDV prevention programming | best-practices-in-implementation teen-dating-violence youth-engagement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Process Evaluation: Fidelity Checklist | A tipsheet for researchers to use when conducting process evaluation to monitor implementation fidelity (i.e., the degree to which an intervention or programme is delivered as intended.) | best-practices-in-implementation qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Adaptation des programmes de prévention : schéma décisionnel | A flowchart for researchers to use when adapting teen dating violence prevention programs | best-practices-in-implementation teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | diagramme de flux | doc-english | |
| Consent: How You can Support Students in Learning about Boundaries | A guide to help educators teach youth about consent and boundaries in their relationships | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Guide pour traduire des termes inclusifs en matière de genre | A guide for translating gender inclusive terminology frmo English to French, specifically addressing how French language genders its nouns while English does not and how to navigate this | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Considérations pour passer d'une programmation en personne à une programmation en ligne | Un guide qui explique comment naviguer dans la transition des programmes qui passent du format en personne au format en ligne | best-practices-in-implementation online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Literature Review: Trauma-Informed Care for Sexually and Gender Diverse Youth: A Research Summary | A summary of research literature concerning the implementation of effective trauma-informed care for sexually diverse and gender diverse youth | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | literature-review | doc-english | |
| Guide de la statistique de base | Un guide aux bases de l’analyse statistique en recherche | qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Synthèse de la littérature : meilleures pratiques pour créer des espaces en ligne plus sécuritaires pour les jeunes LGBTQ2S+ | Une revue de la littérature sur la création et le maintien de milieux en ligne sûrs pour les jeunes 2SLGBTQIA+. | best-practices-in-implementation online-cyber-technology teen-dating-violence youth-engagement | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | literature-review | doc-english | |
| Méthodologies fondées sur les arts : matériel supplémentaire | Supporting materials for implementing arts-based methodologies in teen dating violence research | qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Interventions transformatrices en matière de genre : résumé de la recherche | Un examen de la recherche concernant les interventions visant à transformer les comportements chez les jeunes | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | literature-review | doc-english | |
| Interroger les jeunes sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : considérations éthiques | A guide to maintaining ethical approaches in research when asking youth for their opinions and experiences with teen dating violence | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Méthodologies fondées sur les arts : un résumé | A summary of arts-based research methodologies for research in teen dating violence, including visual, literary, and performance-based approaches; also goes over the strengths and implentation of such approaches | qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Research Design Guide | A comprehensive guide to effective research design in program evaluation | best-practices-in-implementation qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Tipsheet: Operational Considerations for Youth Engagement | A tipsheet that reviews the operational apsects of fostering youth engagement, such as communication, recruitment, and event facilitation. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Tipsheet: Youth Engagement: The What, The Why, The How | A tipsheet that provides an overview of what youth engagement is, why it is important, and how to foster it | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Tipsheet: Why Engage Youth | a tipsheet that summarizes the importance and benefits of engaging youth in programming | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Confidentialité et vie privée dans le programmation en ligne | A tipsheet for maintaining confidentiality and privacy in online settings | best-practices-in-implementation online-cyber-technology youth-engagement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Adaptation et traduction de programmes fondés sur des preuves | Un document de conseils pour adapter avec succès les programmes fondés sur des preuves afin de mieux correspondre à un groupe, un contexte ou une situation spécifiques | best-practices-in-implementation | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Keeping Youth Engaged Online | A tip sheet with strategies for keeping youth interested and attentive in online settings | online-cyber-technology teen-dating-violence youth-engagement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Literature Review: Engaging Caregivers of Teens To Prevent Teen Dating Violence | A review of the literature about how to engage caregivers of teens to contribute to the prevention of teen dating violence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | literature-review | doc-english | |
| Guide rapide aux études de cas | A brief guide about conducting case studies in research | qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Révision de la littérature : pratiques informées du traumatisme dans la programmation relative à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Une revue de la littérature sur l’intégration de pratiques axées sur la prise en charge des traumatismes dans les programmes de lutte contre la violence dans les relations entre adolescents | best-practices-in-implementation teen-dating-violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | literature-review | doc-english | |
| Guide: Qualitative Methods Review | A guide to using qualitative methods in teen dating violence research | qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Highlights from Current Research and What We Know About Online Teen Dating Violence and Strategies for Prevention | A review of key points and highlights about current teen dating violence and the prevention thereof | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Révision de la littérature : une approche fondée sur le traumatisme dans le travail avec les jeunes vulnérables en ligne | Un examen de la littérature sur le travail avec des jeunes vulnérables en ligne, à l’aide de méthodes fondées sur l’information sur les traumatismes | equity-deserving-groups online-cyber-technology youth-engagement | chercheurs fournisseurs de services | literature-review | doc-english | |
| Guide mis à jour : Compendium de mesures quantitatives sur la violence dans les relations entre adolescents | Un guide pour aider les chercheurs à choisir le bon outil d’évaluation lors de la réalisation d’études de TDV | qualitative-methods teen-dating-violence | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Guide: Best Practices in Participatory Resource Mapping | A guide for researchers to learn how to do participatory resource mapping (define) | qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Intersectionnalité et l’intimidation basée sur l’identité (video) | Intersectionality and Identity-Based Bullying Video (FR) | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| L’ESTIME DE SOI la boîte d’outils | Self-worth: Toolkit Zine (French). A zine that discusses how important it is to know your self-worth in the context of unhealthy relationships, violence prevention, and maintaining safety | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | zine | doc-français | |
| Conseils et stratégies pour que les jeunes s’épanouissent dans les programmes à distance et en ligne | Tips and Strategies for Youth to Thrive in Remote and Online Programming (French). A tipsheet for fostering youth engagement in online programming. | online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Relations amoureuses et jeunes LGBTQ : Conseils et stratégies pour les parents et les éducateurs | Romantic Relationships and LGBTQ Youth: Tips and Strategies for Parents and Educators (French). A tipsheet to help parents and teachers understand and acknowledge romantic relationships amongst 2SLGBTQIA+ youth | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Passage des services en personne aux services en ligne : outils pratiques et conseils pour offrir une programmation de prévention de la violence dans les fréquentations | Transitioning from In-Person to Online: Practical Tools and Tips to Providing Dating Violence Prevention Programming in an Online World (French). A tipsheet for adapting and implementing dating violence prevention programs for online settings | best-practices-in-implementation online-cyber-technology teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Travailler avec les jeunes vulnérables en ligne | Working with Vulnerable Youth Online: A Trauma-Informed Approach (French). A tipsheet to help service providers foster confidentiality, safety, and accessibility when working with youth online | online-cyber-technology youth-engagement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Pratiques de prévention inclusives : Atelier sur l’intégration des connaissances en matière d’équité dans la prévention de la violence dans les fréquentations chez les adolescents | Inclusive Prevention Practice: A Workshop on Incorporating Equity Literacy into Adolescent Dating Violence Prevention (French). A tipsheet for incorporating equity and diversity literacy into teen dating violence prevention programs | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups teen-dating-violence | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Comment demander de l’aide | How to Ask for Help online resource (French). An online resource targeted at youth describing strategies for reaching out for help when dealing with teen dating violence and victimization | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | poster tipsheet | doc-français | |
| Maintien de l’intégrité du programme : Stratégies et recommandations pour les programmes communautaires | Maintaining Program Integrity: Strategies and Recommendations for Community-based Programming (French). A tipsheet for ensuring that programs are running the way they were intended to, and how to assess this | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Cyberviolence dans les fréquentations : comment en reconnaître les signes et soutenir les jeunes | Violences liées aux rencontres en ligne : à quoi ressemblent-elles et comment pouvons-nous aider les jeunes (en anglais). Une fiche d’information pour identifier les violences liées aux rencontres en ligne et pour aider les jeunes qui en sont victimes. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| 8 signes avant-coureurs d’une relation malsaine ressource en ligne | 8 Warning Signs of Unhealthy Relationships online resource (French). A poster depicting 8 warning signs of a relationship that is unhealthy. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-français | |
| Intégrer la culture, les cérémonies et les traditions autochtones | Incorporating Indigenous Culture, Ceremony, and Traditions (French). A guide to incorporating Indigenous cultures and traditions into programming so that Indigenous individuals have access to the cultural resources they require | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-français | |
| Intégrer les modes de connaissances autochtones dans les programmes | Incorporating Indigenous Ways of Knowing within Curriculum and Programming (French). A guide to incorporating Indigenous ways of knowing into educational curriculums and programming for youth | best-practices-in-implementation equity-deserving-groups | Les éducateurs comme prestataires de services | guide | doc-français | |
| La participation des jeunes 2SLGBTQIA+ aux programmes en ligne de prévention de la violence dans les fréquentations chez les adolescents | Pratiques prometteuses pour impliquer les jeunes 2SLGBTQIA+ dans des programmes de prévention de la violence en ligne liés à la relation amoureuse chez les adolescents (en anglais). Un guide des meilleures pratiques pour maintenir les jeunes 2SLGBTQIA+ engagés dans des programmes de prévention de la violence en ligne | equity-deserving-groups teen-dating-violence youth-engagement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | guide | doc-français | |
| Contrôle coercitif | Coercive Control (French). A guide to help educators teach youth about coercive control and how to address issues related to control in dating relationships | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Évaluation de processus : Listes de contrôle de la fidélité | Process Evaluation: Fidelity Checklist (French version). A tipsheet for researchers to use when conducting process evaluation to monitor implementation fidelity (i.e., the degree to which an intervention or programme is delivered as intended). | best-practices-in-implementation qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Traduire les termes inclusifs de genre de l’anglais vers le français | Guide pour traduire des termes inclusifs en ce qui concerne le genre (en anglais). Un guide pour traduire la terminologie inclusive en ce qui concerne le genre, qui s’adresse spécifiquement à la façon dont la langue française désigne ses noms alors que l’anglais ne le fait pas et comment s’y adapter. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-français | |
| Comment vous pouvez aider les élèves à tout saivoir du consentement et des limites | Consent: How You can Support Students in Learning about Boundaries (French). A guide to help educators teach youth about consent and boundaries in their relationships | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Website tool: How the Law Deals with Teen Dating Violence Across Canada | An interactive tool for understanding the legal implications of teen dating violence in Canada | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | interactive-tool | doc-français | |
| Facteurs à considérer avant de faire la conversion en ligne de formations présentielles | Considerations for Moving from In-Person to Online Programming(French). A guide that discusses how to navigate the transition of programs moving from in-person to online formats | online-cyber-technology youth-engagement | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-français | |
| Interroger les jeunes sur la violence dans les fréquentations chez les jeunes dans le cadre de la recherche : Considérations éthiques | Asking Youth About Teen Dating Violence in Research: Ethical Considerations (French). A guide to maintaining ethical approaches in research when asking youth for their opinions and experiences with teen dating violence | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-français | |
| Conception de la recherche | Guide de conception de la recherche (en français). Un guide complet sur la conception efficace de la recherche en évaluation des programmes | qualitative-methods | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-français | |
| Confidentialité et vie privée dans les programmes en ligne | Confidentiality and Privacy in Online Programming (French). A tipsheet for maintaining confidentiality and privacy in online settings | best-practices-in-implementation online-cyber-technology teen-dating-violence | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Adaptation et traduction des programmes fondés sur des preuves | Adapting and Translating Evidence-Based Programs (French). A tipsheet for successfully adapting evidence-based programs to better suit a certain group, setting, or context | best-practices-in-implementation | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Pratiques tenant compte des traumatismes pour les programmes de prévention de la violence dans les fréquentations chez les adolescents | Un résumé des meilleures pratiques en matière d’approche fondée sur l’impact traumatique dans le travail avec les jeunes victimes de violences liées à la relation amoureuse | best-practices-in-implementation teen-dating-violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-français | |
| Maintenir la participation des jeunes en ligne | Maintenir les jeunes engagés en ligne (en anglais). Un guide pratique avec des stratégies pour maintenir l’intérêt et l’attention des jeunes dans les environnements en ligne | online-cyber-technology youth-engagement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français |
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