Les faits démontrent le contraire. Le harcèlement scolaire est un problème complexe qui exige une approche globale. Vous découvrirez ici les connaissances actuelles sur le harcèlement et les différentes solutions à mettre en œuvre pour éradiquer ce fléau pour nos enfants.

Fait : L'intimidation cause de graves dommages

Le harcèlement scolaire entraîne de nombreux problèmes de santé sociale, physique et mentale. Comparé aux enfants qui ne déclarent pas être impliqués dans des problèmes de harcèlement :

• Les enfants victimes de harcèlement scolaire souffrent davantage de maux de tête, de maux de ventre, de dépression et d'anxiété. Les problèmes de santé mentale liés au harcèlement ont tendance à persister jusqu'à l'âge adulte.
• Les enfants qui harcèlent les autres, ainsi que ceux qui sont harcelés, courent un risque accru de suicide.
• Les enfants qui harcèlent les autres, ainsi que ceux qui sont harcelés, seront plus susceptibles de manquer l'école, de manifester peu d'intérêt pour leurs études et d'obtenir de mauvais résultats scolaires.
• Les enfants qui harcèlent les autres sont plus susceptibles de consommer des drogues et de l'alcool et de se livrer à des activités criminelles.

Solution: Le harcèlement est un problème relationnel irrespectueux entre pairs. Il est essentiel de repérer et d'aider les enfants dès leur plus jeune âge – qu'ils soient auteurs de harcèlement ou victimes – afin de favoriser le développement de relations saines.

Fait : Les enfants ne cessent pas d'être victimes d'intimidation en grandissant.

Sans intervention, un nombre important de jeunes qui harcèlent les autres durant leur enfance continueront à le faire à l'adolescence et à l'âge adulte. Avec l'âge, la nature du harcèlement évolue. Dès le début de l'adolescence, de nouvelles formes d'agression apparaissent. Le développement de la pensée et des compétences sociales amène les enfants à prendre conscience des vulnérabilités d'autrui et de leur propre pouvoir par rapport aux autres. Le harcèlement se diversifie alors en des formes plus sophistiquées d'agression verbale, sociale, homophobe, sexuelle et raciale. Au fil du temps, ces nouvelles formes d'agression se transposent dans différentes relations et différents contextes. Les leçons destructrices apprises durant l'enfance concernant l'abus de pouvoir peuvent se traduire par du harcèlement sexuel au travail, des violences conjugales, des violences faites aux enfants et des maltraitances envers les personnes âgées.

Solution: Le repérage et l'intervention précoces en matière d'intimidation permettent d'éviter l'apparition de comportements agressifs. Les adultes doivent être conscients que l'intimidation évolue avec l'âge et peut devenir plus difficile à détecter.

Fait : L'intimidation touche la majorité de nos enfants

Récemment données nationales, Environ 111 000 filles et 191 000 garçons ont déclaré avoir harcelé d’autres élèves à l’école plus d’une ou deux fois au cours des deux derniers mois. 291 000 filles et 261 000 garçons ont déclaré avoir subi du harcèlement plus d’une ou deux fois par mois à l’école pendant la même période. En fonction du rôle de chaque élève, 201 000 élèves canadiens de la 6e à la 10e année ont déclaré avoir seulement été victimes de harcèlement, 61 000 ont déclaré avoir seulement harcelé d’autres élèves et 91 000 ont déclaré avoir à la fois subi et adopté des comportements de harcèlement.

Ces chiffres suggèrent que dans une classe de 35 élèves, entre 12 et 13 enfants peuvent être victimes et/ou auteurs de harcèlement. Beaucoup d'autres enfants observent le harcèlement et savent qu'il a lieu. À un moment ou un autre, la majorité des enfants participeront à une forme ou une autre de harcèlement et seront victimes. Une petite minorité d'enfants seront fréquemment, durablement, gravement et systématiquement impliqués dans des actes de harcèlement et/ou en seront victimes..

Solution: Pour garantir aux enfants des relations saines et productives, les programmes et stratégies de prévention du harcèlement doivent inclure et soutenir tous les enfants, qu'ils soient auteurs, victimes ou témoins de harcèlement.

Constat : Nous n’en faisons pas assez pour protéger la jeunesse canadienne.

Basé sur PISA 2022 données, Le Canada s'est classé à un piètre 24e rang sur 36 pays de l'OCDE en ce qui concerne le nombre d'élèves déclarant avoir été exposés à de l'intimidation au cours des 12 derniers mois, et au 29e rang sur 36 pour le pourcentage d'élèves déclarant être fréquemment victimes d'intimidation.

Le faible classement du Canada à l'échelle internationale suggère que d'autres pays ont mis en place des mesures plus efficaces que le Canada pour prévenir l'intimidation. L'une des raisons de cette situation est l'absence d'une campagne nationale de lutte contre l'intimidation. La forte proportion d'élèves canadiens qui déclarent être victimes ou avoir été victimes d'intimidation confirme qu'il s'agit d'un problème social important au Canada.

Solution: La vision de PREVNet est d’en finir avec l’intimidation au Canada et de promouvoir des relations saines et sécuritaires pour tous les enfants et les jeunes Canadiens. Fondé en 2006 par les codirectrices scientifiques, la Dre Debra Pepler de l’Université York et la Dre Wendy Craig de l’Université Queen’s, ce réseau national est le premier du genre au Canada et offre une occasion sans précédent d’innovation sociale et de changement socioculturel.

Fait : Signaler le harcèlement est un moyen efficace de mettre fin à la violence.

Le harcèlement est un problème relationnel. Il s'agit d'un rapport de force abusif, et il est extrêmement difficile pour les enfants victimes de se sortir de cette relation destructrice. Une fois installée, les tentatives d'y mettre fin par les enfants eux-mêmes sont généralement vouées à l'échec et peuvent même aggraver la situation. L'intervention d'un adulte est nécessaire pour rétablir l'équilibre des pouvoirs. Il est possible que les enfants et leurs parents doivent signaler le harcèlement à plusieurs adultes responsables avant qu'une intervention efficace ne soit mise en place.

Nous savons que les enfants victimes de harcèlement qui en ont parlé à un adulte ont déclaré être moins harcelés l'année suivante que ceux qui n'ont rien dit. Quand personne ne signale le harcèlement, les harceleurs se sentent impunis. Le secret renforce leur pouvoir de nuire.

Solution: Il est essentiel d'encourager les enfants à signaler le harcèlement et de leur fournir plusieurs outils pour y parvenir. Les adultes responsables doivent leur faire comprendre qu'ils souhaitent être informés de ce qu'ils vivent et qu'il est de leur devoir d'agir pour mettre fin au harcèlement.

Fait : riposter aggrave le harcèlement

Encourager les enfants victimes de harcèlement à se défendre peut aggraver la situation. Nos recherches montrent que lorsque les enfants utilisent des stratégies agressives pour gérer le harcèlement, ils ont tendance à subir des agressions plus longues et plus graves.

Solution: Il est important d'encourager les enfants à s'affirmer, sans agressivité, et à parler à un adulte de confiance de ce qui leur arrive. S'affirmer signifie que l'enfant victime de harcèlement fait savoir que ce comportement est inacceptable et qu'il le signalera à un adulte responsable si cela continue. Un message affirmé est clair et respectueux. Il ne dénigre ni n'insulte l'auteur du harcèlement. L'accompagnement et les jeux de rôle peuvent aider les enfants à développer des réponses affirmées.

Fait : L’intimidation se produit partout où des enfants se rassemblent pour vivre, apprendre ou jouer.

Bien que la plupart des actes d'intimidation se produisent en classe, dans la cour de récréation et dans le bus scolaire, là où les enfants se côtoient le plus souvent, nous savons qu'il s'agit d'un problème de société, et non d'un simple problème scolaire. En tant qu'institution principale dans la vie des enfants, les écoles peuvent jouer un rôle moteur dans la lutte contre l'intimidation.

Solution: Les adultes jouent un rôle essentiel dans le développement de relations saines chez les enfants et les jeunes. Il incombe à chaque adulte de créer un environnement positif, de promouvoir des relations saines et de mettre fin à la violence dans la vie des enfants et des jeunes. Les adultes peuvent animer des activités sociales de manière à protéger et à soutenir les relations saines des enfants et à lutter contre l'intimidation.

Fait : L'intimidation peut se produire au sein de la famille ou au domicile familial.

Le harcèlement est un problème relationnel caractérisé par l'agression d'une personne en position de pouvoir envers une personne en position de faiblesse. Au sein des relations familiales, on parle de “ maltraitance infantile ”, de “ maltraitance des personnes âgées ” ou de “ violence conjugale ”. Entre pairs, on parle de “ harcèlement ” ou d'“ intimidation ”. La maltraitance peut survenir dans les relations amoureuses (violence conjugale, violence faite aux femmes), entre parents et enfants (maltraitance infantile, maltraitance des personnes âgées) et dans d'autres relations au sein de la famille élargie (grands-parents, beaux-parents, oncles, tantes, cousins, cousines, etc.). Le harcèlement peut également se produire entre frères et sœurs et entre cousins.

La famille est le premier contexte dans lequel les enfants découvrent les relations humaines, et les leçons apprises au sein de la famille constituent le fondement de leurs relations futures. Dans les relations entre parents et entre autres adultes de la famille, un déséquilibre de pouvoir peut exister en raison de facteurs biologiques, culturels, psychologiques ou économiques. Dans les relations entre parents (ou autres personnes s'occupant des enfants) et enfants, les adultes exercent un pouvoir plus important du fait de l'immaturité, de la vulnérabilité et de la dépendance des enfants. Dans les relations entre frères et sœurs ou cousins, un déséquilibre de pouvoir est souvent présent en raison des différences d'âge, de capacités ou de statut au sein de la famille.

Malgré les rapports de force inégaux au sein des familles, il existe une attente universelle selon laquelle ceux qui détiennent le pouvoir ont la responsabilité de veiller au bien-être de ceux qui en ont moins. Lorsqu'il y a violation répétée de cette responsabilité (par négligence ou par des actes causant de la détresse), on parle de “ maltraitance ”. Les recherches montrent qu'il existe un lien développemental entre le fait de subir ou d'être témoin de maltraitance au sein de la famille et le risque de subir ou de perpétuer des actes d'intimidation et de maltraitance dans les relations futures.

Solution: Il est essentiel que les enfants voient et vivent des relations saines et sécurisantes au sein de leur famille. Nous devons montrer par nos actes et enseigner par nos paroles que ceux qui ont plus d'autorité ont la responsabilité de protéger et de préserver le bien-être de ceux qui en ont moins. En incarnant des relations respectueuses et en assumant la responsabilité du bien-être des personnes dépendantes et vulnérables, au sein et en dehors de la famille, les adultes peuvent contribuer à promouvoir des relations saines et à prévenir le harcèlement et les abus.

Fait : Les pairs jouent un rôle majeur dans le harcèlement scolaire, soit en l'aggravant, soit en y mettant fin.

Dans environ 85 à 881 incidents d'intimidation observé sur la cour de récréation de l'école, Des camarades étaient présents et ont assisté à la scène d'intimidation. Ces camarades ont passé 54% du temps à observer l'enfant qui intimidait, et 21% du temps à observer l'enfant harceleur. se joindre et seulement 25 % du temps sont consacrés à observer l'enfant victime. Les enfants sont attirés par les scènes de harcèlement, même si la plupart d'entre eux disent ne pas aimer voir un autre enfant souffrir. Les enfants témoins apprennent ainsi les méfaits du pouvoir et de l'agression dans les relations. Avec le temps, le harcèlement se banalise.

Avec un public captif, un enfant qui harcèle ses camarades bénéficie de leur attention, ce qui lui confère un certain statut social. Cette attention et ce statut renforcent le comportement de harcèlement (augmentant ainsi la probabilité qu'il se répète). Pourtant, lorsque les camarades ont la confiance et le courage d'intervenir, le harcèlement cesse généralement en moins de 10 secondes. Épisodes de terrain de jeu.

Solution: Transformez les témoins en héros ! Les enfants ont besoin d'aide pour comprendre leur responsabilité sociale d'agir lorsqu'ils voient quelqu'un se faire harceler. Les adultes peuvent les accompagner pour qu'ils prennent position collectivement et interviennent avec assurance. Lorsque plusieurs enfants interviennent, cela contribue à rééquilibrer le rapport de force. Les jeux de rôle sont bénéfiques aux enfants, qui ont besoin de scénarios pour savoir quoi dire et faire afin d'intervenir positivement. Si les enfants ne se sentent pas en sécurité ou à l'aise pour s'opposer aux harceleurs, il faut les encourager à signaler le harcèlement à un adulte.

Fait : L’intimidation est une question de droits humains – une question de sécurité et d’inclusion

De nombreux enfants subissent quotidiennement du harcèlement. Ce type de violence constitue une violation des droits de l'enfant. Tous les enfants impliqués dans le harcèlement – victimes, auteurs et témoins – ont besoin de soutien pour favoriser un développement sain, des relations positives et leur bien-être.

Le Canada a signé la Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant. L’article 29 de la Convention stipule que l’éducation doit viser à :

La préparation de l'enfant à une vie responsable dans une société libre, dans un esprit de compréhension, de paix, de tolérance, d'égalité des sexes et d'amitié entre tous les peuples, groupes ethniques, nationaux et religieux et personnes d'origine autochtone.

En tant que société, nous devons donc éduquer les enfants afin qu'ils développent des attitudes et des comportements positifs et qu'ils évitent d'utiliser leur pouvoir pour intimider ou harceler les autres.

La Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant aborde également les droits des enfants victimes de harcèlement et d'intimidation. L'article 19 de la Convention stipule :

Les parties doivent prendre toutes les mesures législatives, administratives, sociales et éducatives appropriées pour protéger l'enfant contre toutes formes de violence physique ou mentale, de blessure ou d'abus, de négligence ou de traitement négligent, de mauvais traitements ou d'exploitation, y compris les abus sexuels, lorsqu'il est sous la garde de ses parents, de son ou ses tuteurs légaux ou de toute autre personne qui a la charge de l'enfant.

Traditionnellement, la lutte contre la maltraitance infantile se concentre sur la protection des enfants contre les adultes. Or, les recherches sur le harcèlement scolaire montrent qu'il est nécessaire de protéger les enfants victimes de violences physiques ou psychologiques, de blessures ou de maltraitances de la part de leurs pairs. Pour chaque enfant inquiet d'être victime d'abus sexuels de la part d'un adulte, trois enfants craignent d'être agressés par leurs camarades.

Solution : La protection commence par les adultes qui entourent les enfants.

La responsabilité de protéger les enfants contre toutes les formes de maltraitance, y compris l'intimidation, incombe aux parents, aux enseignants et aux autres adultes de la communauté en contact avec les enfants et les jeunes. À la maison, les parents sont responsables de la sécurité et du bien-être de leurs enfants. Les adultes à l'école, dans les équipes sportives et lors des activités communautaires sont tous responsables de la sécurité et du bien-être des enfants et des jeunes dont ils ont la charge.

En favorisant des relations saines, nous pouvons prévenir l’intimidation et aider les enfants et les jeunes à développer leurs compétences sociales, la compréhension et le respect d’autrui, le sens des responsabilités et la citoyenneté. PREVNet considère ces valeurs comme le fondement d’une société cohésive, productive et pacifique.