Qu’est-ce que le harcèlement ?
La législation provinciale de l’Alberta définit le harcèlement comme : un comportement répété et hostile ou dégradant perpétré par un individu dans la communauté scolaire, dont le but est de causer des dommages, la peur ou la détresse à une ou plusieurs autres personnes de la communauté scolaire, y compris des dommages psychologiques ou une atteinte à la réputation d’une personne. Il peut porter sur des facteurs tels que l’invalidité, l’orientation sexuelle, l’identité de genre, la sexualité, la race/l’ethnie/la religion, ou d’autres questions.
Pour les enseignants
Comment la province de l’Alberta définit-elle le harcèlement ? Existe-t-il une législation officielle qui stipule comment les écoles, publiques ou privées, doivent protéger les élèves contre le harcèlement et promouvoir la prévention de ce phénomène ?
Les enseignants sont responsables de contribuer au développement des compétences sociales et émotionnelles dont les élèves ont besoin pour entretenir des relations saines, et de leur enseigner que le harcèlement est contraire à la loi et inacceptable. Pour ce faire, ils doivent remplir certaines responsabilités et respecter certaines attentes, tant en classe que dans le cadre de leur ministère.
En Alberta, il existe une législation officielle sur le harcèlement en vertu de la Loi sur la protection contre le harcèlement sexuel. Loi sur l’école.Cette législation constitue un engagement de la communauté scolaire visant à garantir un environnement d’apprentissage accueillant, chaleureux, respectueux et sûr. Elle interdit expressément aux élèves de harceler d’autres personnes, que ce soit pendant la journée scolaire ou par des moyens électroniques (cyberharcèlement). Les élèves ont l’obligation de signaler tout comportement de harcèlement, y compris le cyberharcèlement. De plus, les conseils scolaires doivent établir un code de conduite pour les élèves qui traite les comportements de harcèlement.
Pour plus de détails concernant la législation relative au cyberharcèlement, notamment la législation fédérale, veuillez consulter : Consequences juridiques du cyberharcèlement
Règlementations légales applicables aux écoles privées en Alberta
Les écoles privées sont incluses dans la définition d’école. La loi sur les écoles. Le paragraphe 28 de la loi autorise deux types d’établissements scolaires privés à fonctionner en Alberta : les écoles privées enregistrées et les écoles privées accréditées. Les deux types d’établissements privés, enregistrés et accrédités, sont soumis à une réglementation ministérielle. Cela signifie que le ministre peut adopter des règlements concernant les écoles privées, de sorte que les mêmes responsabilités que les écoles publiques doivent assumer pour maintenir un environnement sûr et inclusif s’appliquent également aux écoles privées.
Les écoles par charte, qui sont des écoles publiques spécialisées à but non lucratif, sont soumises aux mêmes lois et réglementations que les écoles publiques standard.
Les éducateurs partagent la responsabilité avec les parents et les autres adultes de la vie des élèves pour favoriser le développement des compétences sociales et émotionnelles dont les élèves ont besoin pour entretenir des relations saines, et pour leur enseigner que le harcèlement est une pratique incorrecte et inacceptable. Les éducateurs ont la responsabilité de montrer et de promouvoir des comportements anti-harcèlement dans les écoles.
Voici vos droits en tant qu'enseignant :
- Vous avez le droit d’inviter les parents ou les tuteurs légaux à examiner le code de conduite destiné aux élèves, qui traite le comportement de harcèlement.
- Vous avez le droit d’encourager les parents et les tuteurs légaux à :
- Aider leurs enfants à respecter le code de conduite de l’école ; et
- Demonter des comportements positifs, notamment l’appréciation et le respect de la diversité, ainsi que l’engagement dans une résolution positive et non violente des conflits.
- Vous avez le droit de demander que les parents ou les tuteurs légaux s’intéressent activement au progrès académique et social de leur enfant.
- Vous avez le droit d’encourager les parents ou les tuteurs légaux à communiquer régulièrement avec l’école si vous avez des inquiétudes concernant le harcèlement, notamment le cyberharcèlement.
Voici ce que l’on attend de vous en tant qu’enseignant :
Au niveau de la classe/de l’école :
- On vous attend de vous montrer des normes élevées en matière de comportements sécuritaires, attentionnés et responsables.
- On attend de vous maintenir des attentes cohérentes concernant le comportement positif de tous les élèves.
- On s’attend à ce que vous collaboriez avec les parents et les tuteurs légaux pour promouvoir un environnement d’apprentissage sûr et chaleureux.
- On s’attend à ce que vous réagissiez aux incidents survenus en dehors du bâtiment de l’école, notamment le cyberharcèlement, qui affectent l’école en raison de ses conséquences sur le bien-être physique ou mental des autres personnes présentes dans l’établissement.
- Le directeur est tenu d’interrompre l’enseignement ou, dans des situations extrêmes, d’expulser un élève si, selon l’opinion du professeur ou du directeur, son comportement, qu’il se produise ou non dans le bâtiment de l’école, pendant la journée scolaire ou par des moyens électroniques, est préjudiciable au bien-être physique ou mental des autres personnes présentes dans l’école.
Si un élève révèle une situation de harcèlement ou si vous, en tant qu’enseignant, constate que celui-ci est victime de harcèlement scolaire ou en ligne, ou si vous en êtes informé par un membre du personnel scolaire ou une autre personne, la législation ne prévoit pas de procédure spécifique. Les recommandations suivantes sont proposées par PREVNet en tant que guide pour maintenir un environnement d’apprentissage sûr.
Au niveau de la classe/de l’école :
- Vous êtes responsables de faire en sorte que les directeurs scolaires ou leurs délégués soient informés de l’incident, afin qu’ils puissent enquêter et remédier aux allégations de harcèlement et de cyberharcèlement, notamment en avertissant les parents/tuteurs dans les meilleurs délais.
- Le personnel scolaire désigné est responsable de travailler avec les parents/tuteurs et le directeur pour élaborer et mettre en œuvre un plan de sécurité pour un élève victime de harcèlement, afin qu’il/elle puisse se sentir en sécurité à l’école et lors de son trajet entre la maison et l’école.
- Le personnel scolaire délégué est responsable de vérifier régulièrement (par exemple quotidiennement, tous les quelques jours, hebdomadairement, tous les deux semaines, mensuellement, etc.) que l’intimidation n’est pas en cours et que la situation est réglée.
- Le personnel scolaire délégué est responsable de surveiller régulièrement l’élève qui a commis la violence afin de s’assurer que cet élève n’exerce plus de comportement violent.
- Il faut s’attendre à ce qu’il existe une politique de discipline progressive qui guide le choix des réponses justes et efficaces au harcèlement. La discipline progressive signifie que, initialement, les élèves qui commettent des actes de harcèlement reçoivent des sanctions qui leur permettent d’en tirer des leçons et de prendre leurs responsabilités, c’est-à-dire :“Consequences formatives”. Si le comportement de harcèlement persiste, les conséquences s’aggravent. Les conséquences prennent toujours en compte les caractéristiques uniques de la situation, notamment :
- le niveau de développement des élèves concernés ;
- l’historique antérieur des élèves concernés ;
- les particularités des élèves concernés ;
- la gravité de l'incident ; et
- le préjudice causé à l’élève victime de harcèlement.
Au niveau des conseils scolaires :
- Vous devez vous attendre à ce qu’il existe une politique du conseil scolaire confirmant l’engagement du conseil scolaire envers un environnement d’apprentissage sûr et positif.
- Il faut s’attendre à ce qu’il existe une politique concernant le partage d’informations avec les parents/tuteurs tout en préservant la confidentialité de tous les élèves.
- Il faut s’attendre à ce qu’il existe des directives précisant la responsabilité du conseil scolaire d’intervenir en cas de harcèlement lorsqu’un problème persistant n’a pas été résolu avec succès au niveau de l’école.
- Vous devriez vous attendre à ce qu’il existe une politique concernant l’expulsion d’un élève de l’école si des comportements de harcèlement répétés compromettent un environnement d’apprentissage sûr.
- On devrait s’attendre à ce que la politique et le rôle du conseil scolaire en matière de prise de décisions concernant les suspensions, les expulsions et les expulsions soient clairement expliqués aux parents, tout comme les procédures de résolution des problèmes.
Au niveau du ministère :
- Il faut s’attendre à ce qu’il soit mis à disposition des ressources pour offrir les supports nécessaires aux élèves qui sont victimes de harcèlement, à ceux qui ont harcelé d’autres élèves et à ceux qui ont été témoins de ce phénomène.
- On devrait s’attendre à ce que le rôle du ministère dans la prise de décisions concernant les suspensions, les expulsions et les expulsions soit clairement expliqué aux parents, tout comme les procédures de résolution des problèmes.
- On devrait s’attendre à ce que des programmes de substitution soient mis en place pour les jeunes qui ont été retirés de leurs écoles communautaires, et que des plans soient élaborés pour leur réinsertion avec le soutien nécessaire, lorsque cela sera possible.
Et enfin,
N'oubliez pas d'en tenir compte dans votre propre comportement, malgré les désaccords ou l'hostilité que vous pourriez rencontrer. Les enfants et les jeunes observent de près ce que font les adultes de leur entourage et sont influencés tout autant par vos actions que par vos paroles. Lorsque les élèves voient que vous êtes respectueux et empathique envers les autres, même lorsque vous êtes en désaccord, ils sont plus susceptibles de faire de même.
Pour plus d'informations, veuillez consulter : https://www.prevnet.ca
Pour les parents
Comment la législation de l’Alberta traite-t-elle le harcèlement et comment fonctionne-t-elle pour protéger les élèves, que ce harcèlement ait lieu sur le campus ou en dehors, en face à face ou par voie électronique ?
Les parents sont responsables de travailler avec les adultes de la vie de leurs enfants pour leur enseigner que le harcèlement est inexcusable et inacceptable. Les écoles, les conseils scolaires, les parents, les enseignants et les ministères doivent collaborer pour créer des environnements sécuritaires et inclusifs où chacun est traité avec respect. Dans le cadre de cette collaboration visant à créer un milieu scolaire sûr, les parents disposent de certains droits en vertu de la législation actuelle. Les parents d’un enfant victime de harcèlement ou qui a été agresseur ont divers droits qui s’appliquent dans le cadre de la classe, au niveau du conseil scolaire et au niveau du ministère.
En Alberta, il existe une législation officielle sur le harcèlement et le cyberharcèlement. Loi sur l’école . Cette législation témoigne de l’engagement de la communauté scolaire à assurer un environnement d’apprentissage accueillant, chaleureux, respectueux et sûr. Elle interdit expressément aux élèves de harceler les autres à l’école, pendant la journée scolaire ou par des moyens électroniques (cyberharcèlement). Les élèves ont l’obligation de signaler toute forme de harcèlement, notamment le cyberharcèlement. De plus, les conseils scolaires doivent établir un code de conduite pour les élèves qui traite le comportement de harcèlement.
Pour plus de détails concernant la législation relative au cyberharcèlement, notamment la législation fédérale, veuillez consulter : Consequences juridiques du cyberharcèlement
Règlementations légales applicables aux écoles privées en Alberta
Les écoles privées sont incluses dans la définition d’école. La loi sur les écoles (Alberta). L’article 28 de la loi autorise deux types d’établissements scolaires privés à fonctionner en Alberta : les écoles privées enregistrées et les écoles privées accréditées. Les deux types d’établissements privés sont soumis à une réglementation ministérielle. Cela signifie que le ministre peut adopter des règlements concernant les écoles privées, de sorte que les mêmes responsabilités que les écoles publiques sont liées à la nécessité de maintenir un environnement sûr et inclusif s’appliquent également aux écoles privées.
Les écoles par charte, qui sont des écoles publiques spécialisées à but non lucratif, sont soumises aux mêmes lois et réglementations que les écoles publiques standard.
Les parents/tuteurs ont la responsabilité de travailler avec les adultes de la vie de leur enfant (enseignants, directeurs scolaires, entraîneurs et responsables de groupes) afin que, ensemble, ils puissent enseigner aux élèves que le harcèlement est une mauvaise pratique et inacceptable. Les écoles (publiques ou privées), les conseils scolaires, les parents, les enseignants, les élèves et les ministères sont tous responsables de créer des environnements sûrs où tout le monde est traité avec respect.
Les parents/tuteurs ont également la responsabilité d’aider leur enfant à assumer ses responsabilités. Cela implique notamment de montrer de la gentillesse et d’autres comportements anti-intimidation, de signaler toute difficulté rencontrée à l’école au professeur dès que possible, et de maintenir une communication positive et respectueuse avec les enseignants et le personnel scolaire.
Voici vos droits en tant que parent en vertu de la législation actuelle :
Au niveau de la classe/de l’école :
- Vous avez le droit d’attendre que l’école mette à disposition de votre enfant un environnement d’apprentissage accueillant, chaleureux, respectueux et sûr, qui respecte la diversité et favorise un sentiment d’appartenance.
- Vous avez le droit de savoir que un enseignant ou un directeur peut suspendre ou, dans des circonstances extrêmes, expulser un élève si, selon l’opinion de l’enseignant ou du directeur, son comportement est préjudiciable au bien-être physique ou mental des autres élèves de l’école, que cette conduite ait lieu dans le bâtiment scolaire ou pendant la journée scolaire, et cela s’étend également à la cyberintimidation.
- Vous avez le droit d’attendre que les enseignants et le personnel soient à l’aise avec la prévention de la violence et de promouvoir des comportements qui en soient la preuve.
Au niveau des conseils scolaires :
- Vous avez le droit d’attendre que les administrateurs scolaires veillent à ce que chaque élève soit inscrit dans une école gérée par le conseil scolaire, et que chaque membre du personnel employé par ce dernier offre un milieu d’apprentissage accueillant, chaleureux, respectueux et sûr, qui respecte la diversité et favorise le sentiment d’appartenance.
- Vous avez le droit d’attendre que le conseil scolaire établisse, applique et maintienne une politique qui respecte l’obligation du conseil de fournir un milieu d’apprentissage accueillant, aimant, respectueux et sûr, et qui comprend l’établissement d’un code de conduite pour les élèves visant à lutter contre le harcèlement.
- Vous avez le droit d’attendre que le code de conduite explique ce qui est acceptable et ce qui est inacceptable, tant à l’intérieur de l’école que hors de ses limites et à l’heure où cela affecte l’environnement d’apprentissage.
- Vous avez le droit d’exiger que le code de conduite soit rendu public et revu chaque année.
- Vous avez le droit d’espérer que la troisième semaine de novembre de chaque année soit consacrée à la Semaine de sensibilisation et de prévention contre le harcèlement et soit utilisée pour promouvoir la sensibilisation et la compréhension du harcèlement et de ses conséquences dans la communauté scolaire.
Si votre enfant vous confie avoir été victime de harcèlement à l’école ou en ligne, ou si vous en êtes informés par des membres du personnel scolaire ou par une autre personne, vos droits en tant que parent en vertu de la législation actuelle sont les suivants :
Au niveau de la classe/de l’école :
- Vous avez le droit de participer à la vie scolaire de l’enfant et d’encourager, de favoriser et de promouvoir des relations collaboratives, positives et respectueuses avec les enseignants, les directeurs, le personnel scolaire et les professionnels qui fournissent des soutiens et des services à l’école.
Les élèves qui sont victimes de harcèlement ne veulent souvent pas que leurs parents/tuteurs en fassent part à l’école pour peur ou honte, mais les enseignants et l’administration doivent en savoir davantage afin de pouvoir y mettre fin. Travaillez avec votre enfant pour déterminer les adultes qu’il ou elle peut faire confiance et avec lesquels il ou elle se sent le plus à l’aise, afin que ces adultes puissent participer à la solution.
Rappelez-vous : approchez-vous de l’école d’une manière calme et constructive, malgré les sentiments douloureux d’agressivité et de peur que vous pourriez éprouver. Il est votre devoir de protéger votre enfant, mais il est également du devoir de l’école de maintenir un environnement d’apprentissage sûr pour tous les élèves. Il incombe à l’école de déterminer les réponses et les conséquences appropriées pour l’élève qui a harcelé et de préserver la vie privée des élèves. Restez concentrés sur la résolution du problème – empêchez de nouveaux incidents et assurez-vous que votre enfant se sente en sécurité et soutenu.
Au niveau des conseils scolaires :
- Vous avez le droit d’attendre que le code de conduite du conseil scolaire garantisse la fourniture d’un soutien aux élèves touchés par des comportements inappropriés, notamment la cyberintimidation.
Les élèves qui sont victimes de harcèlement ne veulent souvent pas que leurs parents/tuteurs en fassent part à l’école pour peur ou honte, mais les enseignants et l’administration doivent en savoir davantage afin de pouvoir y mettre fin. Travaillez avec votre enfant pour déterminer les adultes qu’il ou elle peut faire confiance et avec lesquels il ou elle se sent le plus à l’aise, afin que ces adultes puissent participer à la solution.
Rappelez-vous : approchez-vous de l’école d’une manière calme et constructive, malgré les sentiments douloureux d’agressivité et de peur que vous pourriez éprouver. Il est votre devoir de protéger votre enfant, mais il est également du devoir de l’école de maintenir un environnement d’apprentissage sûr pour tous les élèves. Il incombe à l’école de déterminer les réponses et les conséquences appropriées pour l’élève qui a harcelé et de préserver la vie privée des élèves. Restez concentrés sur la résolution du problème – empêchez de nouveaux incidents et assurez-vous que votre enfant se sente en sécurité et soutenu.
Si vous découvrez que votre enfant a été victime de harcèlement scolaire ou en ligne, soit en apprenant à son sujet auprès des enseignants, soit auprès d’un autre membre de la famille, vos droits en tant que parent en vertu de la législation actuelle sont les suivants :
Au niveau de la classe/de l’école :
- Vous avez le droit d’être informé de toute suspension appliquée à votre enfant et le droit de rencontrer le directeur pour discuter de cette suspension.
- En cas d’expulsion, vous avez le droit de faire part de vos observations au conseil d’administration concernant les recommandations du directeur visant à expulser votre enfant.
Au niveau des conseils scolaires :
- Vous avez le droit d’attendre que les conséquences disciplinaires liées à un comportement inacceptable soient incluses dans le Code de conduite de l’établissement scolaire et que celles-ci tiennent compte de l’âge, de la maturité et des circonstances personnelles de l’élève, et doivent garantir la fourniture d’un soutien aux élèves qui commettent des comportements inacceptables.
- Prenez le temps de gérer vos émotions. L’apprentissage que votre enfant a été victime de harcèlement physique ou numérique – ou de harcèlement envers autrui – peut être très douloureux. Écoutez attentivement les informations et, si nécessaire, indiquez que vous avez besoin de temps pour vous acclimater à cette information avant de passer à autre chose.
- Réagissez avec précaution envers votre enfant. Prenez au sérieux les allégations de harcèlement. Reconnaissez toujours le courage de votre enfant lorsqu’il ou elle rapporte ou parle d’un harcèlement. Expliquez-lui que c’est votre responsabilité d’aider à résoudre le problème et à mettre fin au harcèlement, et cela inclut de signaler le harcèlement à l’école et de travailler en coopération avec celle-ci. Rassurer l’élève victime d’un harcèlement, en lui expliquant qu’il ou elle a le droit d’être en sécurité, de bénéficier de la protection des adultes à l’école et d’être traité avec respect par tous. Aidez l’élève qui a harcelé à comprendre ces droits. Insistez sur sa responsabilité de traiter les autres avec respect.
- Visitez www.prevnet.ca pour obtenir plus d’informations sur le harcèlement.
- Avant de rencontrer le personnel de l’école pour élaborer un plan de sécurité pour votre enfant ou un plan de réaction positive si votre enfant a été victime de harcèlement, fixez des objectifs à court et à long terme. Il est important de déterminer ce que vous souhaitez accomplir et de savoir à quoi vous attendre de l’école en fonction de ses droits et de ses responsabilités en vertu de la législation.
- Suivre et contrôler l’efficacité du plan. Consultez régulièrement votre enfant et l’école pour vous assurer que le problème est pris en charge et qu’aucun nouvel incident n’est survenu. Commencez par consulter régulièrement, puis réduisez progressivement les visites à tous les quelques jours, toutes les semaines, etc. Il est souvent nécessaire de suivre la situation pendant plusieurs mois.
- Dès le premier moment où vous vous rendez compte de la situation, rédigez un rapport détaillé sur ce qui s’est passé, quand cela s’est produit, ce qui a été fait et si le plan d’action a été efficace pour mettre fin à la harceleurie.
Gardez à l’esprit que vous êtes un modèle pour vos enfants. Les enfants regardent très attentivement ce que font leurs parents et sont influencés par leurs actions ainsi que par leurs paroles. Si vos enfants voient que vous communiquez avec respect et restez constructif face aux désaccords avec les autres, ils sont plus susceptibles de faire de même.
Lire plus ici.
Si un élève révèle un fait, ou si vous, en tant qu’enseignant, constatez que ce dernier a été victime de harcèlement à l’école, ou si vous en êtes informé par le personnel scolaire ou par une autre personne, c’est votre responsabilité en tant qu’enseignant.
Au niveau de la classe/de l’école :
- Vous êtes responsables de faire en sorte que les directeurs scolaires ou leurs délégués soient informés de l’incident, afin qu’ils puissent enquêter et remédier aux allégations de harcèlement et de cyberharcèlement, notamment en avertissant les parents/tuteurs dans les meilleurs délais.
- Le personnel scolaire désigné est responsable de travailler avec les parents/tuteurs et le directeur pour élaborer et mettre en œuvre un plan de sécurité pour un élève victime de harcèlement, afin qu’il/elle puisse se sentir en sécurité à l’école et lors de son trajet entre la maison et l’école.
- Le personnel scolaire délégué est responsable de vérifier régulièrement (par exemple quotidiennement, tous les quelques jours, hebdomadairement, tous les deux semaines, mensuellement, etc.) que le harcèlement ou la cyberharcèlement n’ont pas repris et que la situation est réglée.
- Le personnel scolaire délégué est responsable de surveiller régulièrement l’élève qui a fait subir des brimades ou des cyber-harcèlements afin de s’assurer que l’élève ne perpétue plus de comportement de harcèlement.
- Il faut s’attendre à ce qu’il existe une politique de discipline progressive qui guide le choix des réponses justes et efficaces face au harcèlement et au cyberharcèlement. La discipline progressive signifie que, initialement, les élèves qui violent reçoivent des sanctions qui leur permettent d’en tirer des leçons et de prendre la responsabilité de leurs actes, connue sous le nom de “ discipline progressive ».“Consequences formatives”. Si le comportement de harcèlement persiste, les conséquences s’aggravent. Les conséquences prennent toujours en compte les caractéristiques uniques de la situation, notamment :
- le niveau de développement des élèves concernés ;
- l’historique antérieur des élèves concernés ;
- les particularités des élèves concernés ;
- la gravité de l'incident ;
- le préjudice causé à l’élève victime de harcèlement.
Au niveau des districts scolaires :
Vous avez le droit d’attendre que le plan « Écoles sûres » inclue des politiques et des lignes directrices concernant :
- la notification, par les élèves, les parents, les tuteurs et d'autres personnes, des incidents de harcèlement ;
- la documentation, par l’école et l’organisme de l’éducation, des incidents de harcèlement ; et
- une réponse opportune et appropriée de l’école et de l’organisme de formation en cas d’agression ou de harcèlement
Au niveau des départements :
- Il faut s’attendre à ce que des ressources soient disponibles pour fournir les supports nécessaires aux élèves qui ont été victimes de harcèlement ou de cyberharcèlement, qui ont harcelé ou cyberharcelé d’autres personnes, et qui ont été témoins de ce harcèlement.
Et enfin,
Gardez à l’esprit que votre propre comportement doit être pris en considération, malgré les désaccords ou les hostilités que vous pourriez rencontrer. Les élèves observent attentivement ce que font les adultes de leur entourage et sont influencés autant par vos actions que par vos paroles. Lorsque les élèves voient que vous êtes respectueux et empathique envers les autres, même lorsque vous êtes en désaccord, ils sont plus susceptibles de faire de même.
Pour plus d'informations, veuillez consulter : www.prevnet.ca
