Dans les Territoires du Nord-Ouest, Le projet de loi 12 : une loi visant à modifier la Loi sur l’éducation Il a établi une définition du harcèlement et un Code de conduite territorial pour les écoles, et exige que les Conseils de l’éducation départementaux ou les Autorités éducatives de district veillent à ce que les écoles mettent au point des plans scolaires sécuritaires.

Ce projet de loi modifie la Éducation Prendre des mesures pour exiger que le Conseil de l’éducation de la division ou, en l’absence d’un Conseil de l’éducation de la division pour un district d’éducation, une Autorité de l’éducation du district veille à ce que :

• un plan de sécurité scolaire est établi pour les écoles du district scolaire ;
• les écoles du district scolaire mettent en œuvre le plan ;
• le plan est rendu accessible au public ; et
• Le plan est revu au moins une fois par an afin de s’assurer qu’il soit conforme aux réglementations.

Un plan de sécurité scolaire doit notamment inclure des mesures visant à lutter contre les agressions et les cyberagressions conformément aux réglementations en vigueur.

Les conseils de parents, d’enseignants et d’élèves peuvent être sollicités lors de l’élaboration d’un plan pour des écoles sûres.

Pour plus de détails concernant la législation relative au cyberharcèlement, notamment la législation fédérale, veuillez consulter : Consequences juridiques du cyberharcèlement

Les parents/tuteurs ont la responsabilité de collaborer avec les adultes de la vie de leur enfant (enseignants, directeurs scolaires, entraîneurs et responsables de groupes) afin que, ensemble, ils puissent enseigner aux élèves que le harcèlement et la cyberharcèlement sont mauvais et inacceptables. Les écoles, les conseils scolaires (publics et privés), les parents, les enseignants et les ministères sont tous responsables de créer des environnements sûrs où tout le monde est traité avec respect.

Voici vos droits en tant que parent en vertu de la législation actuelle :

Qu’il faut vous attendre en tant que parent :

Au niveau de la classe/de l’école :

• Vous avez le droit d’attendre qu’il existe un code de conduite scolaire conforme au plan de sécurité scolaire de votre district scolaire, qui précise les responsabilités des enseignants et des directeurs pour prévenir le harcèlement et le cyberharcèlement, du préscolaire jusqu’au secondaire.
• Vous avez le droit d’attendre que l’école mette en œuvre des stratégies de prévention, d’intervention et d’éducation contre le harcèlement.

1. intégrer la programmation de relations saines fondée sur des données probantes dans le programme scolaire et les activités quotidiennes en classe ;
2. ciblent toute la communauté d’apprentissage, notamment les élèves, les parents, le personnel scolaire et les membres de la communauté ;
3. répertorie les problèmes spécifiques identifiés par les écoles individuelles ;
4. fournir aux élèves les compétences et la confiance nécessaires pour résoudre les conflits de manière non violente ; et
5. enseigner aux élèves des techniques d’intervention sécuritaire et des compétences de signalement proactifs.

• Vous devez vous attendre à ce que tout le personnel scolaire ait reçu une formation sur la prévention du harcèlement, conformément à ses rôles et responsabilités.
• Vous avez le droit d’attendre que votre école dispose d’un Comité de l’école sûr et accueillant, composé du directeur et d’un représentant des enseignants de l’école, et peut inclure un représentant des parents dont l’enfant fréquente l’école et/ou un membre de la communauté.

Au niveau des districts scolaires :

Vous avez le droit d’attendre que le Conseil de l’éducation du district ou, si aucun Conseil de l’éducation du district n’existe pour votre district scolaire, l’Autorité de l’éducation du district veillent à ce que :

1. un plan de sécurité scolaire est établi pour les écoles du district scolaire ;
2. les écoles du district scolaire mettent en œuvre le plan ;
3. le plan est rendu accessible au public ; et
4. Le plan est revu au moins une fois par an pour s’assurer qu’il est conforme aux réglementations.

Le plan pour des écoles sûres doit inclure des politiques et des lignes directrices concernant la signalisation des incidents de harcèlement, la documentation des incidents de harcèlement ainsi que la réaction appropriée et rapide de l’école face à ces incidents. Les plans doivent également inclure des stratégies de prévention, d’intervention et d’éducation contre le harcèlement.

Au niveau des départements :

• Il faut s'attendre à ce qu'il y ait un financement adéquat pour les ressources et la formation du personnel.

Si votre enfant vous confie avoir été victime de harcèlement à l’école, ou si vous en êtes informés par le personnel scolaire ou par quelqu’un d’autre, voici ce que vous devez vous attendre en tant que parent :

Les élèves qui sont victimes de harcèlement physique ou numérique ne veulent souvent pas que leurs parents ou leurs tuteurs en fassent part à l’école, par peur ou honte, mais les enseignants et l’administration doivent être informés de ce harcèlement afin de pouvoir l’arrêter. Travaillez avec votre enfant pour déterminer les adultes dont il ou elle a le plus confiance et avec lesquels il ou elle se sent le plus à l’aise, afin que ces adultes puissent participer à la solution.

Rappelez-vous : approchez-vous de l’école d’une manière calme et constructive, malgré les sentiments douloureux d’agressivité et de peur que vous pourriez éprouver. Il est votre devoir de protéger votre enfant, mais il est également du devoir de l’école de maintenir un environnement d’apprentissage sûr pour tous les élèves. Il incombe à l’école de déterminer les réponses et les conséquences appropriées pour l’élève qui a harcelé et de préserver la vie privée des élèves. Restez concentrés sur la résolution du problème – empêchez de nouveaux incidents et assurez-vous que votre enfant se sente en sécurité et soutenu.

Au niveau de la classe/de l’école :

• Vous avez le droit d’attendre que les politiques et les directives de votre école soient conformes au plan d’éducation pour écoles sûres de votre district scolaire.
• On devrait s’attendre à ce que tous les élèves participent à des activités éducatives adaptées à leur âge tout au long de leur scolarité, en faisant valoir l’importance du respect dans les relations et en enseignant que le harcèlement sous toutes ses formes est inacceptable.
• Vous devez vous attendre à ce que les enseignants identifient et réagissent de manière cohérente aux incidents de harcèlement et de cyberharcèlement, et que ceux-ci soient signalés au directeur de l’école conformément à la politique de l’établissement.
• Vous devriez vous attendre à ce que les directeurs d’école ou leurs délégués vous signalent rapidement les incidents de harcèlement impliquant votre enfant et à ce qu’ils enquêtent sur les allégations de harcèlement ou de cyberharcèlement.
• On devrait s’attendre à ce que tous les adultes qui s’occupent des élèves dans un cadre scolaire (l’administration, le personnel, les chauffeurs de bus, les organisateurs d’événements) aient la même responsabilité de signaler les incidents de harcèlement ou de cyberharcèlement lorsqu’ils surviennent sur le territoire scolaire, lors d’événements liés à l’école ou au sein de la communauté scolaire, afin que l’administration scolaire puisse réagir de manière appropriée.
• Vous devriez vous attendre à être invité à participer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un plan de sécurité pour votre enfant afin qu’il puisse se sentir en sécurité à l’école et lors de ses déplacements.

Au niveau des districts scolaires :

Vous avez le droit d’attendre que le plan « Écoles sûres » inclue des politiques et des lignes directrices concernant :

1. la notification, par les élèves, les parents, les tuteurs et d'autres personnes, des incidents de harcèlement ;
2. la documentation, par l’école et l’organisme de l’éducation, des incidents de harcèlement ; et
3. une réponse opportune et appropriée de la part de l’école et de l’organisme de formation face aux incidents de harcèlement.

Au niveau des départements :

• Il faut s’attendre à ce qu’il y ait des ressources disponibles pour fournir les supports nécessaires aux élèves victimes de harcèlement ou de cyberharcèlement.

Si vous découvrez que votre enfant a été victime de harcèlement scolaire ou en ligne, soit en apprenant à ce sujet auprès des enseignants, soit par l’entremise d’une tierce personne, voici ce que vous devriez vous attendre en tant que parent :

Au niveau de la classe/de l’école :

• On devrait s'attendre à ce qu'il y ait une supervision et un contrôle adéquats des étudiants.
• Vous devez vous attendre à ce que les comportements de harcèlement ou de cyberharcèlement soient systématiquement traités de manière opportune et appropriée.
• On devrait s’attendre à ce que les conséquences du comportement de harcèlement soient justes et efficaces pour motiver les enfants à renoncer à de futures actions de harcèlement.
• Vous devez vous attendre à ce que la discipline soit appliquée de manière cohérente afin que l’élève acquière les connaissances sociales, les attitudes, les compétences sociales et la maîtrise de soi nécessaires pour entretenir des relations respectueuses avec ses camarades. Si votre enfant continue de faire du harcèlement physique ou numérique, vous devriez vous attendre à ce que les sanctions disciplinaires s’intensifient.
• Il faut s’attendre à ce que, le cas échéant, les conséquences de la violence soient initialement formatives – c’est-à-dire des conséquences destinées à éduquer et à motiver positivement l’élève agresseur. ici Pour des exemples de conséquences formatives.

Au niveau des districts scolaires :

Vous avez le droit d’attendre que le plan « Écoles sûres » inclue des politiques et des lignes directrices concernant :

1. la notification, par les élèves, les parents, les tuteurs et d'autres personnes, des incidents de harcèlement ;
2. la documentation, par l’école et l’organisme de l’éducation, des incidents de harcèlement ; et
3. une réponse opportune et appropriée de la part de l’école et de l’organisme de formation face aux incidents de harcèlement.

1. Prenez le temps de gérer vos émotions. L’apprentissage que votre enfant a été victime de harcèlement physique ou numérique – ou de harcèlement envers autrui – peut être très douloureux. Écoutez attentivement les informations et, si nécessaire, indiquez que vous avez besoin de temps pour vous acclimater à cette information avant de passer à autre chose.
2. Réagissez avec compassion envers votre enfant. Prenez au sérieux les allégations de harcèlement et de cyberharcèlement. Reconnaissez toujours le courage de votre enfant lorsqu’il ou elle rapporte ou parle de ce harcèlement. Expliquez à votre enfant que c’est de votre responsabilité d’aider à résoudre le problème et d’empêcher le harcèlement ou le cyberharcèlement, et cela inclut de signaler le harcèlement à l’école et de travailler de manière coopérative avec l’école. Rassurer l’élève victime d’harcèlement ou de cyberharcèlement en lui rappelant qu’il ou elle a le droit d’être en sécurité, protégé par les adultes à l’école, et traité avec respect par tous. Aidez l’élève victime d’harcèlement ou de cyberharcèlement à comprendre ces droits. Insistez sur sa responsabilité de traiter les autres avec respect.
3. Visite www.prevnet.ca récolter davantage d’informations sur le harcèlement et le cyberharcèlement.
4. Avant de rencontrer le personnel scolaire pour élaborer un plan de sécurité pour votre enfant ou un plan de réaction positive si votre enfant a été victime de harcèlement, définissez des objectifs à court et à long terme. Il est important de déterminer ce que vous souhaitez accomplir et de savoir à quoi vous attendre de la part de l’école, en fonction des droits et responsabilités de cette dernière en vertu de la législation.
5. Suivre et contrôler l’efficacité du plan. Consultez régulièrement votre enfant et l’école pour vous assurer que le problème est pris en charge et qu’aucun nouvel incident n’est survenu. Commencez par consulter régulièrement, puis réduisez progressivement les visites à tous les quelques jours, toutes les semaines, etc. Il est souvent nécessaire de suivre la situation pendant plusieurs mois.
6. Depuis le premier moment où vous vous rendez compte de la situation, notez régulièrement ce qui s’est passé, quand cela s’est produit, ce qui a été fait et si le plan d’action a été efficace pour mettre fin au harcèlement ou à la cyberharcèlement.

Gardez à l’esprit que vous êtes un modèle pour vos enfants. Les enfants regardent très attentivement ce que font leurs parents et sont influencés par leurs actions ainsi que par leurs paroles. Si vos enfants voient que vous communiquez avec respect et restez constructif face aux désaccords avec les autres, ils sont plus susceptibles de faire de même.

Le ministère de l’Éducation, de la Culture et de l’Emploi (ECE) a mis en place des initiatives visant à mettre fin à l’intimidation dans les écoles, les collectivités des Territoires du Nord-Ouest et en ligne. Une campagne a été lancée afin de sensibiliser les citoyens à ce que l’intimidation soit inacceptable et de reconnaître que davantage d’élèves et de personnes s’opposent à cette pratique. Pour plus d’informations, les parents et les élèves doivent consulter www.stopbullyingnwt.ca