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| Titre | Résumé | Liens | hf:doc_tags | hf:tax:document_audience | hf:tax:document_type | hf:tax:document_language |
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| Résumé de la législation provinciale et territoriale pour les mineurs vivant de la violence dans leurs fréquentations au Canada | Version française : “ Un résumé de la législation provinciale et territoriale pour …. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-soignants chercheurs prestataires de services jeunes | guide | doc-français | |
| Construisant une relation saine | Version espagnole de la ressource “ Établir des relations saines ”. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | espagnol | |
| Le podcast PREVNet : formation de résistance à l’agression sexuelle fondée sur l’autonomisation des jeunes et des femmes | Bien que nous soyons souvent instruits à craindre le “ danger des étrangers ”, la triste réalité est que la majorité des personnes qui commettent des violences sexuelles sont proches de leur victime – et qu’elles occupent souvent un poste de confiance ou de pouvoir. Flip the Script with EAAA® vise à donner aux filles et aux jeunes femmes les informations et les stratégies qui leur permettront de se protéger lorsqu’une telle situation se présente. Dans cet épisode, le Dr Crann nous présente les preuves qui ont fait de ce programme une réalité et nous explique comment il se déroule sur le terrain. | |||||
| Un résumé de la législation provinciale et territoriale concernant les mineurs victimes de violence dans le cadre de leurs relations avec leurs partenaires adolescents au Canada | Ce document vise à aider les mineurs victimes de violences liées à l’entente avec un partenaire. Il contient des informations que les jeunes et les adultes qui les soutiennent peuvent utiliser pour comprendre leurs droits légaux potentiels et les ressources qui leur sont susceptibles de leur être mises à disposition. Il est destiné à servir de point de départ lors de la collecte d’informations, et ne doit pas être considéré comme un avis juridique formel. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs fournisseurs de services jeunes | guide | doc-english | |
| “ Amis . . . ou plus ? ” Cartes d’information | Version française des “ Hanging Out or Hooking Up ? ” – Cartes d’information. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Fournisseurs de services pour la jeunesse | doc-français | ||
| Exposition de l’identité LGBTQ+ : fiche d’information pour les enseignants | Ce guide pédagogique fournit des informations sur ce que signifie être “ out ” en tant que personne LGBTQ+, ainsi que sur la manière dont l’ouverture sur l’identité sexuelle et/ou de genre peut avoir un impact sur le bien-être social et émotionnel des jeunes. Il donne des conseils sur la façon de créer des environnements scolaires favorables aux jeunes LGBTQ+. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Soutenir un parent ou tuteur dont le jeunevit de la violence dans les fréquentations : fiche conseils à l’intention des amis et de lafamille | Version française de “ Soutenir un aidant dont son adolescent vit une … ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Aider un enfant qui vit sous la violence dans ses relations : conseils pratiques | Version française de “ Soutenir son enfant après une expérience avec …. ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un jeune ayant vécu de la violence dans ses fréquentations : Fiche-Conseils | Version française de “ Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un …. ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Intoxication, consentement, agression sexuelle et droit canadien | Traduction française de “ Intoxication, agression sexuelle, consentement et loi au Canada ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | feuille de conseils | doc-français | ||
| Intoxication, agression sexuelle, consentement et droit en Canada | L’adolescence est une période où de nombreux jeunes commencent à entretenir des relations amoureuses et/ou sexuelles. Il est également courant que les adolescents commencent à expérimenter l’usage de drogues et d’alcool. Ces substances ont un effet sur la capacité des personnes à prendre des décisions et à réagir aux situations, et peuvent donc compromettre leur capacité à consentir à des activités sexuelles. Le présent document expose ce que la législation canadienne dit au sujet du consentement et de l’usage de drogues et d’alcool. Il vise à aider les adultes responsables à travailler avec des adolescents qui pourraient avoir des questions sur ces expériences et les aspects juridiques qui les entourent. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information : Soutenir votre enfant après une expérience de violence dans les relations amoureuses | Ce document d’information fournit une liste d’affirmations que les parents et les personnes responsables de l’éducation de leurs enfants peuvent utiliser pour confirmer et soutenir leur enfant s’il révèle avoir subi des violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Appuyer un aidant qui vit avec un adolescent victime de violences sexuelles : un guide pour les amis et la famille | Nos recherches montrent que les personnes qui s’occupent des enfants (c’est-à-dire toute personne impliquée officiellement dans la prise en charge et l’éducation d’un enfant âgé de moins de 18 ans) s’adonnent souvent à des amis et à la famille pour obtenir soutien et conseils lorsqu’ils apprennent que leur enfant est victime de violence dans les relations amoureuses. Ce document d’information peut fournir des informations à ces amis et membres de la famille, afin qu’ils puissent leur offrir ce type de soutien. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information : Trouver un thérapeute ou un conseiller pour un adolescent ayant subi des violences dans les relations amoureuses | Ce document fournit des informations sur la façon de trouver un thérapeute ou un conseiller qui puisse aider un adolescent qui subit ou a subi des violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | parents-tuteurs jeunes | feuille de conseils | doc-english | |
| Le PREVNet Podcast – Engagement des jeunes dans la programmation de relations saines grâce au programme SPARX | Nous parlons beaucoup dans ce podcast de programmes et d’outils pédagogiques innovants qui aident les jeunes à entretenir de meilleures relations. Mais nous savons que même si vous disposez du programme pédagogique le plus complet et basé sur des données probantes, cela n’aura aucun effet si vous n’arrivez pas à le rendre amusant, accessible et pertinent pour les jeunes avec lesquels vous travaillez… et c’est pourquoi nous avons engagé Pénélope Allard-Cobetto, qui coordonne le projet SPARX (Fr. Étincelles), originaire du Québec. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| 8 signes d’alerte d’une relation malsaine (affiche) | Un affiche illustrant 8 signes d’alerte d’une relation malsaine. | jeunesse | affiche | doc-english | ||
| Comment demander de l’aide (affiche) | Un affiche présentant des informations sur les ressources et les supports disponibles pour les jeunes qui se sentent en danger ou dans un état de détresse. | jeunesse | affiche | doc-english | ||
| Construire des relations saines (affiche) | Un affiche contenant des informations à garder à l’esprit et à réfléchir pour savoir si leurs relations sont saines. | jeunesse | ||||
| Le comportement de défense dans le harcèlement et les résultats psychosociaux des défenseurs chez les enfants et les adolescents : une série de trois analyses de méta-analyse (résumé de la recherche) | Un “ snapshot de la recherche ”, résumé clair de l’article : | Harcèlement | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Harcèlement basé sur l’identité : informations et prévalence (vidéo) | Cette vidéo décrit ce que signifie le harcèlement fondé sur l’identité, les façons dont le pouvoir et l’oppression contribuent à ce type de harcèlement, ainsi que les moyens par lesquels les éducateurs peuvent prévenir et remédier à ce problème dans leurs écoles. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Violences sexuelles dans les relations amoureuses chez les adolescents (TDV) : prévalence, gravité et raisons pour lesquelles les éducateurs devraient intervenir (vidéo) | Cette vidéo examine la prévalence et les conséquences de la violence dans les relations entre adolescents, ainsi que les moyens par lesquels les éducateurs peuvent intervenir et remédier à ce problème dans leurs écoles. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Un cours de 101 sur la violence interpersonnelle chez les jeunes (vidéo) | Cette vidéo décrit ce que représente la violence interpersonnelle chez les jeunes, les différentes formes qu’elle peut prendre ainsi que le rôle clé des déséquilibres de pouvoir. | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Assister à un acte de harcèlement et se défendre (vidéo) | La plupart d’entre nous a déjà entendu parler de programmes de prévention du harcèlement qui incitent les jeunes à “ s’opposer ” à ce phénomène. Mais qu’est-ce que cela signifie réellement ? Cette vidéo explique ce que les jeunes peuvent faire lorsqu’ils sont témoins d’un harcèlement. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Harcèlement vs. Bully (vidéo) | Les éducateurs se demandent souvent : “ comment savoir si ce que je vois est du harcèlement ou simplement de la moquerie ? ” Dans cette vidéo, nous expliquons comment distinguer entre le harcèlement et la moquerie, y compris les types de moqueries positives et négatives. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo : Violence dans les fréquentations chez les jeune | Version française de la vidéo “ Violence dans les relations amoureuses chez les adolescents (TDV) : prévalence, gravité et raisons pour lesquelles les enseignants devraient y être impliqués ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Intimidation fondée sur l’identité – informations et prévalence | Version française de la vidéo “ Bully basé sur l’identité : informations et prévalence ”. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Taquineries vs intimidation | Les enseignants se demandent souvent : « Comment savoir si ce que je vois est de l’intimidation ou simplement des moqueries ? ». Dans cette vidéo, nous expliquons comment distinguer l’intimidation des moqueries, qu’elles soient positives ou négatives. | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Être témoin d’intimidation + défendre les victimes | La plupart d’entre nous ont entendu parler de programmes de prévention de l’intimidation qui encouragent les jeunes à « réagir » à l’intimidation. Mais qu’est-ce que cela signifie vraiment? Cette vidéo expliquera ce que les jeunes peuvent faire lorsqu’ils sont témoins d’intimidation.“ | Harcèlement | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Vidéo : Introduction à la violence interpersonnelle chez les jeunes | Dans cette vidéo, nous définirons certains types courants de violence interpersonnelle chez les jeunes et explorerons les liens qui les relient. Nous examinerons également comment ces comportements s’inscrivent dans le contexte social plus large dans lequel nous évoluons tous.“ | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
| Le slut-shaming : un défi majeur pour les adolescents et les éducateurs | Version française de “ “ Slut ” : une stigmatisation qui pose un défi important aux adolescents et aux éducateurs ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Être témoin et intervenir : Fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Décoration et défense : fiche d’information pour les éducateurs ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Taquinerie ou intimidation ? Conseils pour les éducateurs | Version française de “ Harcèlement vs. Bully : Feuille de conseils pour les enseignants ” | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Violence dans les fréquentations chez les jeunes : Fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : fiche d’information pour les enseignants ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Violences interpersonnelles chez les jeunes : fiche-conseils pour les éducateurs | Version française de “ Violence interpersonnelle chez les jeunes : fiche d’information pour les éducateurs ” | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| Intimidation fondée sur l’identité : conseils pour les éducateurs | Version française de “ Bullynisme fondé sur l’identité : fiche d’information pour les éducateurs ” | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | feuille de conseils | doc-français | |
| “La stigmatisation de ” salope » : un défi important pour les adolescents et les éducateurs | Ce document a été créé pour aider les enseignants et le personnel scolaire à mieux comprendre les méfaits de l’amalgame “ slut ” et comment prévenir et résoudre ce problème. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Assister et défendre : fiche d’information pour les éducateurs | Ce document de sensibilisation contient des informations destinées aux enseignants sur la manière de susciter chez les élèves un esprit de résistance face au harcèlement. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Harcèlement vs. Bully : fiche d'information pour les éducateurs | Un document d’information destiné à aider les enseignants à comprendre la différence entre l’agacement positif et le harcèlement. Cette ressource contient également des conseils sur la manière de lutter contre le harcèlement en classe. | Harcèlement | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences sexuelles dans les relations amoureuses chez les adolescents : fiche d’information pour les éducateurs | Une brochure qui décrit ce qu’est la violence dans les relations entre adolescents, les différentes formes qu’elle peut prendre et comment les éducateurs peuvent aider à prévenir et à résoudre ce problème dans leurs écoles. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences interpersonnelles chez les jeunes : fiche d’information pour les éducateurs | Un fiches d’information contenant des informations sur ce que représente la violence interpersonnelle chez les jeunes, son importance et les différentes formes que cette violence peut prendre dans les écoles. | Harcèlement adolescent – relations amoureuses – violence | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Harcèlement basé sur l’identité : fiche d’information pour les éducateurs | Un document d’information destiné à aider les enseignants à comprendre ce qu’est le harcèlement basé sur l’identité et les mesures qu’ils peuvent prendre pour y remédier en classe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Sortir ensemble ou s'installer – Cartes de sécurité | Un outil permettant aux jeunes d’évaluer si la personne avec qui ils sortent ou avec qui ils s’intègrent se comporte de manière saine et respectueuse. Il fournit des ressources utiles pour aider les jeunes à gérer les dynamiques relationnelles malsaines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | doc-english | ||
| Le podcast PREVNet : Comment impliquer les parents dans la prévention de la violence dans les relations sexuelles avec des adolescents grâce à l’apprentissage en micro-échelles | Des recherches suggèrent que la communication ouverte et honnête entre les adolescents et leurs parents/tuteurs sur les relations saines peut aider à réduire leur risque d’être victimes de violences liées à la relation amoureuse. Toutefois, les parents ne se sentent pas toujours compétents dans ces domaines ni à l’aise pour en discuter avec leurs enfants. Bien que de nombreux programmes et ressources éducatives soient disponibles pour aider les parents dans ce domaine, il peut s’avérer difficile d’accéder à ces supports tout en conciliant les exigences quotidiennes de la vie parentale, du travail et d’autres obligations. C’est pourquoi nous avons invité Lianne Lee et Sarah Winstanley de ConnectEd Parents pour discuter d’une solution potentielle. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, responsables de soins et chercheurs | podcast | doc-english | |
| Le PREVNet Podcast : des programmes transformateurs en matière de genre pour les garçons et les jeunes masculins | Des recherches suggèrent que les personnes identifiant elles-mêmes leur genre masculine reçoivent souvent des informations nuisibles concernant leur identité sexuelle, ce qui peut avoir un impact négatif sur leur bien-être physique, émotionnel et relationnel. C’est pourquoi nous avons invité le Dr Caroline Claussen pour discuter d’un programme passionnant qui vise à résoudre ce problème à sa source. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Point de vue des pédiatres Canadients sur la violence dans les fréquentations chez les jeunes | Version française de “ Perspectives canadiennes sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents ”. Les pédiatres interagissent régulièrement avec les jeunes, ce qui les place dans une position privilégiée pour contribuer aux efforts de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes. Toutefois, peu de choses sont connues sur le point de vue des pédiatres quant à ce phénomène et sur leur capacité à participer aux efforts de prévention et d’intervention. Il est donc crucial de comprendre leur perception de leur propre niveau d’aisance et de leur capacité à promouvoir des relations amoureuses saines et à répondre aux informations de violence dans les relations amoureuses chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-français | |
| Perspectives d'un pédiatre canadien sur la violence sexuelle chez les adolescents | Les pédiatres interagissent régulièrement avec les adolescents, ce qui leur confère une position importante pour contribuer aux efforts de prévention de la violence dans les relations amoureuses (VDV). Cependant, peu de choses sont connues quant aux perspectives des pédiatres sur la VDV et à leur confort à participer à la prévention et à l’intervention en la matière. Il est donc important de comprendre leurs perspectives quant à leur degré de confort et à leur capacité à promouvoir des relations amoureuses ou romantiques saines et à répondre aux informations concernant la VDV. | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Soutenir les jeunes noirs qui vivent de la violence dans les fréquentations | Version française du document “ Soutenir les jeunes noirs confrontés à la violence dans leur relation amoureuse ”. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils pour les guides | doc-français | |
| Appuyer les jeunes noirs qui subissent des violences liées à leurs relations avec des adolescents | Ce document d’information a été préparé par la professeure Kharoll-Ann Souffrant (Université de Saint-Boniface). Il décrit les contextes sociaux et structurels qui contribuent au risque que connaissent les jeunes noirs d’être victimes de violence dans le cadre de leur relation amoureuse (TDV), ainsi que les obstacles à l’accès aux services. Il présente des pratiques fondées sur les forces et affirmant la culture des personnes concernées, que les éducateurs, les prestataires de services et les parents/tuteurs peuvent utiliser pour soutenir les jeunes noirs qui sont victimes de TDV. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Le podcast PREVNet : comment les déséquilibres de pouvoir sociaux contribuent à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | La directrice générale de PREVNet parle d’une étude récente qu’elle a aidée à réaliser et qui explore comment les dynamiques de pouvoir social contribuent à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. Elle explique ce que les données révèlent au sujet des facteurs de risque de subir ou d’utiliser la violence dans les relations amoureuses, ainsi que ce que les adultes responsables peuvent faire pour y remédier. | Bullying : les groupes méritant l’équité sont victimes de violences liées aux relations amoureuses | Éducateurs, parents, personnes qui s'occupent d'enfants, chercheurs, prestataires de services, jeunes | podcast | doc-english | |
| Des relations saines dans les espaces en ligne | Ce guide est destiné aux jeunes afin qu’ils comprennent les bonnes relations, notamment dans les espaces en ligne. Il a été créé en partenariat avec Facebook Dating. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | jeunesse | guide | doc-english | |
| Réponse aux révélations concernant la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents (Diaporama) | Ces diapositives proviennent d’une présentation de notre série de webinaires destinée aux enseignants sur la réponse aux allégations de violence sexuelle entre adolescents. Les objectifs d’apprentissage sont les suivants : 1) Améliorer la confiance des participants à la capacité de répondre aux situations de violence sexuelle entre adolescents d’une manière adaptée au traumatisme ; 2) Renforcer les connaissances des participants concernant l’étendue de leur rôle en matière d’alerte à la violence sexuelle entre adolescents ; 3) Renforcer les connaissances concernant le contexte législatif local des participants. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Politique canadienne visant à lutter contre la violence liée aux relations entre adolescents : ce que les éducateurs et les personnes qui s’occupent des enfants doivent savoir | Présentations en format PDF d’une table ronde/présentation destinée à aider les participants à mieux comprendre la prévalence de la violence sexuelle entre jeunes au Canada et à examiner les meilleures pratiques en matière de réponse aux signalements de violences sexuelles. Le webinaire traite également de notre nouvelle carte de politiques, qui fournit des conseils sur la politique en matière de violence sexuelle entre jeunes dans chaque province et territoire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | ppt | doc-english | |
| Comment promouvoir des relations saines en classe | Extrait de la série « Relations saines » pour les éducateurs. Ce document examine…. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Comprendre et prévenir la violence entre adolescents | Voici un document de sensibilisation issu de la série « Relations saines » destinée aux éducateurs. Il présente des informations sur ce que constitue la violence dans les relations entre adolescents et sur les mesures que les éducateurs peuvent prendre pour y remédier. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| La violence en ligne lors de rencontres : à quoi ressemble-t-elle et comment pouvons-nous aider les jeunes (slides) | Voici des diapositives issues d’un webinaire donné par le Dr Brett Holfeld, professeur adjoint au programme de psychologie à Grenfell Campus, de l’Université Memorial de Terre-Neuve. Elles fournissent des informations générales sur la violence liée aux rencontres en ligne (CDV), notamment sa nature, son apparence, sa fréquence et ses conséquences. Elles mettent également en évidence certaines stratégies que les parents et les éducateurs peuvent utiliser pour prévenir et réduire la violence liée aux rencontres en ligne chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | ppt | doc-english | |
| Comment faire face au harcèlement en camp | Une ressource destinée aux conseillers de camps de jeunes pour les aider à prévenir et à lutter contre le harcèlement en milieu de camp. | Harcèlement | Fournisseurs de services pour la jeunesse | feuille de conseils pour les guides | doc-english | |
| La blague chez les enfants : le bien et le mal | Ce document de conseils a pour objectif d’aider les adultes responsables à faire la différence entre les moqueries positives et les brimades hostiles chez les jeunes. Il fournit des informations sur la manière de réagir lorsque des brimades se produisent. | Harcèlement | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information sur le cyberharcèlement pour les adolescents | Ce guide explique pourquoi le cyberharcèlement existe et ce que vous pouvez faire si vous ou quelqu’un que vous connaissez êtes victimes de ce type d’agression en ligne. | Harcèlement en ligne – technologie cybernétique | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Violence dans les fréquentations chez les jeunes : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs (carte de référence) | Violences dans les relations amoureuses chez les adolescents : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs. Ces informations ont été créées dans le cadre de la formation en ligne de PREVNet « Violence dans les relations amoureuses chez les jeunes : informations sur la réponse aux révélations pour les éducateurs ». | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | guide | doc-français | |
| Réponse aux révélations concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : conseils pour les éducateurs (cartes de références) | Ces infographies ont été créées dans le cadre de la formation en ligne PREVNet intitulée “ Violences sexuelles chez les adolescents : informations sur la manière de répondre aux révélations pour les éducateurs ”. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | doc-english | |
| Prévention de l’intimidation et intervention en milieu scolaire: Fiches d’information et outils | Prévention et intervention contre le harcèlement dans le milieu scolaire : fiches d’information et outils. Cette ressource vous offre un éventail de fiches d’information et d’outils pour soutenir vos efforts visant à prévenir l’intimidation et à favoriser la création d’une école sécuritaire et tolérante. Les fiches d’information vous donnent un aperçu des éléments clés d’un plan de prévention de l’intimidation fondé sur les recherches les plus récentes dans ce domaine. Les outils vous aideront à choisir des stratégies fondées sur des données probantes lorsque vous envisagez, évaluerez ou chercherez à prévenir l’intimidation, afin de mieux intervenir et de disposer d’une politique éprouvée de prévention de l’intimidation. | Harcèlement | Éducateurs | guide | doc-français | |
| Prévention et intervention contre le harcèlement dans le milieu scolaire : fiches d’information et outils | Ce document comprend des fiches d’information et des outils destinés à soutenir vos efforts continus de prévention du harcèlement et de création d’un environnement scolaire sûr et accueillant à votre école. | Harcèlement | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | ||
| Je n'ai pas vraiment envie de le faire en ce moment (vidéo) | “ Je n’ai pas très envie de le faire en ce moment ” (Version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | vidéo animée | doc-français | |
| Il y a un autre chemin (vidéo) | “Il y a une autre façon” (Version française) | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-français | |
| Intersectionnalité et violence dans les fréquentations (vidéo) | Vidéo sur l’intersectionnalité et la violence sexuelle chez les adolescents (version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | vidéo animée | doc-français | |
| Intersektionalité et violence sexuelle envers les adolescents (vidéo) | Une ressource vidéo destinée à aider les adultes responsables à comprendre les conditions macro-économiques et structurelles qui influencent le risque d’être victimes de violences liées à la relation amoureuse. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | vidéo animée | doc-english | |
| Professeurs : Répondre à la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents | Ce guide comprend des études de cas et des activités que les enseignants peuvent utiliser pour discuter avec les élèves de la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | doc-english | |
| Toolkit Zine sur le consentement | Ce kit a été conçu comme un zine par le Conseil consultatif national pour la jeunesse de PREVNet. Ce zine destiné aux jeunes est destiné à servir de guide pour mieux comprendre ce qu’est le consentement. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Développer des relations saines ressource en ligne | Version française du document “ Établissez des relations saines en ligne ” | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-français | |
| Ressource en ligne sur la construction de relations saines en ligne | Un outil qui présente des éléments communs que les jeunes peuvent garder à l’esprit et réfléchir lorsqu’ils évaluent l’état de leur relation. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | feuille de conseils | doc-english | |
| Développer des relations saines | “Planche d’affichage ” Établir des relations saines » (version française) | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-français | |
| Contrôle coercitif | Ce document constitue un guide pour les éducateurs. Il est important que ceux-ci sachent comment aider leurs élèves à comprendre comment le contrôle dans les relations se déroule selon un éventail de modalités et comment aborder certains des problèmes liés aux différentes tactiques de contrôle. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| PrÉvention de la violence dans les fréquentations chez les jeunes autistes: fiche-conseil S à l’intention des fournisseurs de Services et des enseignants | Prévenir la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes autistes : fiche d’information pour les prestataires de services. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-français | |
| Prévenir la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes autistes : fiche d’information pour les prestataires de services et les enseignants | Un aperçu de l’autisme et de la violence liée aux relations amoureuses, ainsi que des conseils pour la détection et la prévention. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Les relations romantiques et les jeunes LGBTQ : conseils et stratégies pour les parents et les éducateurs | Ce document est issu d’un webinaire organisé en décembre 2020 par Alexa Martin-Storey, professeure titulaire du Canada Research Chair in Stigma and Psychosocial Development : Université de Sherbrooke, sur les relations amoureuses et les jeunes LGBTQ. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| COVID-19 lorsque vous avez moins de 19 ans : les relations et le bien-être des adolescents pendant la pandémie | Ce document est basé sur un webinaire de mars 2021 donné par les docteurs Alexa Martin-Storey, de l’Université de Sherbrooke, et Melanie Dirks, de l’Université McGill. Il examine ce que nous apprennent les recherches récentes sur le bien-être des adolescents pendant la COVID-19, ainsi que les facteurs de risque et de protection associés à (1) l’application des recommandations relatives à la COVID-19 ; (2) la santé mentale et le fonctionnement psychosocial ; et (3) le maintien de relations saines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Réponse aux révélations concernant la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents à l’école (guide pratique) | C’est un document de conseils élaboré à partir d’un webinaire présenté par la Dre Joanne Cummings. Il traite du rôle des enseignants, des conseillers en orientation et d’autres membres du personnel spécialisés dans la santé mentale lorsqu’il s’agit de répondre aux allégations de violence sexuelle entre adolescents (VSA), dans le contexte des politiques scolaires et de la législation provinciale ou territoriale. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Prévenir la violence des adolescents en matière de relations amoureuses : comment les éducateurs peuvent faire une différence | Il s’agit d’un document destiné aux éducateurs, qui explique comment ils peuvent aider ceux qui ont besoin de solutions de relations saines. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | guide | ||
| Série Relations Saines pour les Éducateurs : Comment promouvoir des relations saines en classe | Un guide pratique pour des relations saines entre les élèves et leurs enseignants, avec des conseils sur la manière de promouvoir des relations saines en classe. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | feuille de conseils | doc-english | |
| Violences liées aux rencontres en ligne : à quoi ressemblent-elles et comment nous pouvons aider les jeunes (feuille de conseils) | Ce document d’information a été créé à partir d’un webinaire donné par le Dr Brett Holfeld, professeur adjoint au programme de psychologie du campus Grenfell de l’Université Memorial de Terre-Neuve. Il donne des informations générales sur la violence liée aux rencontres en ligne (CDV), notamment sa définition, son apparence, sa fréquence et ses conséquences. Il propose également des stratégies que les parents et les enseignants peuvent utiliser pour prévenir et réduire cette violence chez les jeunes. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents et personnes responsables des personnes âgées | feuille de conseils basée sur un webinaire | doc-english | |
| Série « Relations saines » pour les éducateurs : mythes, faits, stratégies et conseils pratiques | Ce document donne un aperçu de ce que constitue la violence dans les relations amoureuses entre adolescents, comment la prévenir et ce que les éducateurs peuvent précisément faire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | |||
| Les préjugés : présentation PowerPoint | Écartement : Présentation PowerPoint (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le thème est : Écartement. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Guide de discussion sur les préjugés | Biases : Guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les préjugés : vidéo | Écartement : Enregistrement (en français). Cette conférence est enregistrée lors d’une séance de la série « Ressources pour l’enseignement et l’apprentissage visant à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : l’écartement. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Les préjugés : scénario | Énoncé : Scénario (en français). Il s’agit d’un document issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». L’énoncé donne des conseils aux enseignants quant à ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi qu’à des activités associées. Le sujet est : L’étiquetage. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Des pairs alliés : présentation PowerPoint | Les pairs comme alliés : présentation PowerPoint (en français). C’est une présentation PowerPoint (avec seulement des diapositives, pas de lecture audio) de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Des pairs alliés : guide de discussion | Les pairs comme alliés : guide de discussion (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Des pairs alliés : vidéo | Les pairs comme alliés : enregistrement (en français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Des pairs alliés : scénario | Les pairs comme alliés : scénario (français). Ce scénario fait partie de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Il guide les éducateurs sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : présentation PowerPoint | Structures de groupe : Présentation PowerPoint (en français). Il s’agit d’une présentation PowerPoint (à l’aide de seules diapositive, sans enregistrement vidéo) issue de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Les structures de pairs : guide de discussion | Structures de groupe : Guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pour l’enseignement et l’apprentissage visant à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : scénario | Structures de groupe : Scénario (en français). C’est un scénario issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le scénario guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet traite de : Les structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : Guide de discussion | Développement de la puissance : guide de discussion (en français). Il s’agit d’un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux éducateurs des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Les structures de pairs : vidéo | Structures de groupe : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Structures de groupe. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Le développement du pouvoir: scénario | Développement de la puissance : script (en français). C’est un script issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Le script guide les éducateurs sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : présentation PowerPoint | Développement de la puissance : présentation PowerPoint (en français). Il s’agit d’une présentation PowerPoint (à peine des diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Pouvoir, privilège, oppression, intersectionnalité et intimidation fondée sur l’identité : scénario | Pauvrete, privilège, oppression et intersectionnalité : un script (en français). Ce script fait partie de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Il guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : présentation PowerPoint | Voici une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Puissance, privilège, oppression, intersectionnalité : guide de discussion | Pauvre pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : guide de discussion (en français). C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux éducateurs des informations sur ce que leur devoir est pour chaque diaporama. Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-français | |
| Le développement du pouvoir : vidéo | Développement de la puissance : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Le développement de la puissance. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Pouvoir, privilège, oppression, intersectionnalité : vidéo | Pauvre pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : enregistrement (français). C’est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-français | |
| Vidéo éducative 3 – Les bacs de compétence | Voici un vidéo animé qui explique quatre stratégies que les enseignants peuvent utiliser auprès de leurs élèves pour prévenir la violence sexuelle entre adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo éducative 1 – Les préjugés et la violence dans les relations amoureuses | Voici une vidéo animée conçue pour aider les éducateurs à comprendre ce qu’est le biais, comment il affecte la violence dans le cadre de relations amoureuses et ce que les éducateurs peuvent faire pour prévenir cette violence. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Vidéo éducative 2 – La pyramide de la violence, la dynamique des pairs et la TDV | Il s’agit d’une vidéo animée conçue pour permettre aux éducateurs de comprendre ce qu’est la pyramide de la violence et comment les dynamiques interpersonnelles influencent la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Écartement : script | Voici un script issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le script guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Écarts de tendance : présentation PowerPoint | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre la prévention de la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Écartement : guide de discussion | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre la prévention de la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Écartement : enregistrement | Ceci est une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Le sujet est : les biais. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : scénario | Voici un scénario issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Ce scénario guide les enseignants sur ce qu’ils doivent dire lors de la présentation, ainsi que sur les activités associées. Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : présentation PowerPoint | C’est une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositive, pas d’enregistrement) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs comme alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : guide de discussion | Voici un guide de discussion issu de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion donne aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le thème est « Les pairs comme alliés ». | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Les pairs comme alliés : l’enregistrement | Voici une conférence enregistrée dans le cadre de la série « Ressources pour enseigner et apprendre à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le thème est : Les pairs en tant qu’alliés. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Structures homologues : script | Voici un script tiré de la série « Ressources pédagogiques pour la prévention du harcèlement fondé sur l’identité ». Ce script guide les enseignants dans la préparation de leur présentation, ainsi que dans les activités associées. Le sujet abordé est : les structures de pairs. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Structures de pairs : présentation PowerPoint | Il s'agit d'une présentation PowerPoint (diapositives uniquement, sans enregistrement) extraite de la série Ressources pédagogiques pour la prévention du harcèlement fondé sur l'identité. Le sujet abordé est : Les structures de pairs. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Structures entre pairs : guide de discussion | Ce guide de discussion fait partie de la série « Ressources pédagogiques pour la prévention du harcèlement fondé sur l’identité ». Il fournit aux enseignants des informations sur les éléments à aborder pour chaque diapositive. Le thème abordé est : les structures de groupe entre pairs. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Structures de pairs : enregistrement | Il s'agit d'une conférence enregistrée de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l'identité ». Le sujet est : Les structures de pairs. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Développement du pouvoir : script | Voici un script tiré de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Ce script guide les enseignants dans la préparation de leur présentation, ainsi que dans les activités associées. Le thème abordé est : Développer son pouvoir. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Développement du pouvoir : présentation PowerPoint | Il s'agit d'une présentation PowerPoint (diapositives uniquement, sans enregistrement) extraite de la série « Ressources pédagogiques pour la prévention du harcèlement fondé sur l'identité ». Le sujet est : Le développement du pouvoir. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Développement du pouvoir : guide de discussion | Ce guide de discussion fait partie de la série « Ressources pédagogiques pour la prévention du harcèlement fondé sur l’identité ». Il fournit aux enseignants des informations sur les éléments à aborder pour chaque diapositive. Le thème est : Le développement du pouvoir. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : présentation PowerPoint | Voici une présentation PowerPoint (à peine quelques diapositives, pas de narration) issue de la série « Ressources pédagogiques et d’apprentissage pour prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le sujet est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Privilège de pouvoir, oppression et intersectionnalité : guide de discussion | C’est un guide de discussion issu de la série « Ressources pour enseigner et apprendre à prévenir la cyberintimidation fondée sur l’identité ». Le guide de discussion fournit aux enseignants des informations sur ce qu’ils doivent dire pour chaque diaporama. Le sujet est : pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Développement de la puissance : enregistrement | Il s'agit d'une conférence enregistrée extraite de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l'identité ». Le sujet est : Le développement du pouvoir. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : scénario | Voici un script tiré de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l’identité ». Ce script guide les enseignants dans la préparation de leur présentation, ainsi que dans les activités associées. Le thème abordé est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité : enregistrement | Il s'agit d'une conférence enregistrée de la série « Ressources pédagogiques pour prévenir le harcèlement fondé sur l'identité ». Le sujet abordé est : Pouvoir, privilège, oppression et intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | ppt | doc-english | |
| Introduction à la série – Introduction aux Ressources d'enseignement et d'apprentissage pour la prévention de l'intimidation fondée sur l'identité | Introduction à la série (français). Ce document présente les ressources pédagogiques visant à prévenir l’intimidation fondée sur l’identité. Il explique le contenu et l’utilisation de ces ressources. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Introduction à la série : Introduction aux ressources pédagogiques pour prévenir l’intimidation fondée sur l’identité | Ce document présente les ressources pédagogiques visant à prévenir le harcèlement fondé sur l'identité. Il explique le contenu de ces ressources et comment les utiliser. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | docx | doc-english | |
| Intersectionnalité et intimidation fondée sur l'identité Vidéo | Cette vidéo d'animation explique ce qu'est le harcèlement fondé sur l'identité et comment il est lié à l'intersectionnalité. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-english | |
| Toolkit Zine de SELF-WORTH | Un fanzine qui aborde l'importance de connaître sa propre valeur dans le contexte des relations toxiques, de la prévention de la violence et du maintien de la sécurité. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | fanzine | doc-english | |
| Il existe une autre voie | Une vidéo d'animation qui aborde les notions de consentement et de limites dans les relations amoureuses chez les jeunes. Créée par le Conseil consultatif national de la jeunesse. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-english | |
| Je n'ai pas vraiment envie de le faire en ce moment | Une vidéo animée qui explique comment gérer les désaccords et maintenir une dynamique saine dans les relations amoureuses chez les jeunes. Créée par le National Youth Advisory Council. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | vidéo animée | doc-english | |
| Création de systèmes de soutien dans la communauté 2SLGBTQIA+ | Un podcast qui aborde l'importance de mettre en place des réseaux de soutien au sein de la communauté 2SLGBTQIA+. Créé par le Conseil consultatif national de la jeunesse. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Créer des systèmes de soutien dans la communauté BIPOC | Un podcast qui aborde l'importance de renforcer les systèmes de soutien au sein de la communauté BIPOC | groupes méritant l'équité, violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, engagement des jeunes | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | podcast | doc-english | |
| Sur la valeur de soi | Un podcast qui aborde l'importance de l'estime de soi et de la confiance en soi. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | jeunesse | podcast | doc-english | |
| Comment nous adapter ? Conseils pour maintenir l’engagement des jeunes pendant la pandémie | Une fiche pratique qui passe en revue les stratégies pour maintenir l'engagement des jeunes pendant la pandémie, et plus particulièrement pour favoriser leur engagement dans les formats en ligne. | engagement des jeunes dans les technologies numériques et en ligne | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| COVID-19 et les moins de 19 ans : relations et bien-être des adolescents pendant la pandémie | Une fiche de conseils qui passe en revue les relations et le bien-être des jeunes pendant la pandémie de COVID-19 | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Comment créer des espaces inclusifs et stimulants | Une fiche pratique présentant des stratégies pour créer des espaces stimulants et inclusifs pour les jeunes | groupes méritant l'équité, engagement des jeunes | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Engagement des jeunes : Donner la parole aux jeunes pour améliorer les services, les programmes et les politiques | Un guide pour amplifier la voix des jeunes afin de favoriser leur engagement et d'améliorer les services et les programmes qui leur sont destinés. | l'engagement des jeunes | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Liste de contrôle de l'engagement des jeunes | Une fiche pratique comprenant une liste de contrôle des caractéristiques d'une implication efficace des jeunes | l'engagement des jeunes | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : créer des environnements accueillants | Une fiche pratique expliquant comment favoriser des environnements accueillants et inclusifs pour les personnes transgenres. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Apprendre à travers la culture pour promouvoir des relations saines entre les jeunes | Une fiche pratique qui met l'accent sur la valorisation culturelle dans la promotion de relations saines chez les jeunes et les programmes de prévention de la violence | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant les groupes méritants en matière d'équité et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Trans Inclusion in Practice : Outils pour les médias sociaux et les communications | Une fiche pratique qui explique comment utiliser les médias sociaux et les outils de communication dans le contexte de l'inclusion des personnes trans. | groupes méritants en matière d'équité en ligne cybertechnologie | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trans Inclusion aux premières lignes de la réponse au COVID-19 | Une fiche pratique qui passe en revue les expériences des personnes transgenres dans les réponses institutionnelles et communautaires à la pandémie de COVID-19 | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : termes et définitions clés | Une fiche pratique qui passe en revue la terminologie et les définitions clés liées à l'inclusion des personnes transgenres | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : confidentialité et confidentialité | Une fiche pratique qui explique comment préserver la vie privée et la confidentialité dans le cadre des pratiques d'inclusion des personnes transgenres. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Transinclusion en pratique : un guide des pronoms | Une fiche pratique expliquant comment et quand utiliser les pronoms d'une personne. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Inclusion des personnes trans en pratique : Créer des formulaires d’admission inclusifs pour les personnes trans | Une fiche pratique expliquant comment créer des formulaires d'admission inclusifs pour les personnes transgenres | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Inclusion des personnes trans en pratique : Renforcer les capacités organisationnelles en matière d'inclusion des personnes trans | Fiche pratique à l'intention des dirigeants d'organisations pour améliorer l'inclusion des personnes transgenres en renforçant leurs capacités et en adoptant une approche inclusive au sein de leurs organisations. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Exprimer votre engagement envers l’inclusion trans | Fiche pratique sur la manière de communiquer efficacement et de façon transparente son engagement en faveur de l'inclusion des personnes transgenres | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Inclusion des personnes transgenres en pratique : adopter un langage non genré | Une fiche pratique expliquant comment remplacer le langage et les termes sexistes par un langage non sexiste | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Inclusion des personnes trans en pratique : éviter les formulations et la terminologie blessantes | Conseils pour favoriser l'inclusion des personnes transgenres en évitant les termes blessants, tels que le langage sexiste. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche d'information sur la cyberintimidation des jeunes LGBT | Une fiche pratique répertoriant des faits sur les expériences de harcèlement chez les jeunes de diverses orientations sexuelles et identités de genre. | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Avez-vous un programme que vous souhaitez partager avec d'autres ? | Une fiche pratique contenant des conseils pour diffuser un programme à d'autres personnes ou organisations. | meilleures pratiques de mise en œuvre | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| La voie vers des stratégies efficaces de prévention du harcèlement scolaire | Une fiche pratique récapitulant les stratégies efficaces de prévention du harcèlement scolaire | meilleures pratiques de mise en œuvre en matière d'intimidation | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Trousse d'outils pour des soins tenant compte des traumatismes et de la violence | Un guide pour fournir du soutien et des soins aux jeunes ayant subi des violences, en utilisant des approches tenant compte des traumatismes. | meilleures pratiques de mise en œuvre | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| W5H de la conception de programmes en période de pandémie | Une fiche pratique qui aborde les cinq questions essentielles (quoi, qui, quand, où et pourquoi) de la planification et de la mise en œuvre d'un programme en période de pandémie. | meilleures pratiques de mise en œuvre | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fonctions cérébro-corporelles liées au stress traumatique et à la restauration : réponses physiologiques non pathologiques du cerveau et du corps à l’environnement | Un graphique qui passe en revue le lien corps-cerveau dans le contexte du stress traumatique et la neurobiologie des réponses traumatiques. | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | graphique | doc-english | ||
| Fenêtre de tolérance – Réactions liées au traumatisme et à l’anxiété | Un graphique illustrant le processus de réponse aux traumatismes et à l'anxiété, et plus précisément la “ fenêtre de tolérance ”.” | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | graphique | doc-english | ||
| Trois cercles de régulation émotionnelle | Une fiche pratique proposant un modèle de régulation émotionnelle comportant trois sections (cercles) | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | ||
| Adaptation et traduction de programmes fondés sur des preuves | Une fiche pratique proposant des stratégies pour adapter les programmes de prévention fondés sur des données probantes à d'autres formats | meilleures pratiques en matière de mise en œuvre des méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Comment maintenir l’engagement avec les écoles à la fin et au début de l’année | Un guide pratique pour maintenir efficacement le lien avec les écoles à la fin de l'année et au début de la nouvelle année scolaire afin de maintenir leur engagement dans les programmes de prévention | l'engagement des jeunes | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Développer un modèle logique | Fiche pratique sur l'utilisation d'un modèle logique pour planifier la mise en œuvre d'un programme, incluant l'identification des résultats à court terme et des ressources du programme | meilleures pratiques en matière de mise en œuvre des méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Le bord de la compassion : rester en bonne santé tout en travaillant dans des environnements très stressants | Une fiche pratique qui rappelle l'importance de préserver son bien-être lorsqu'on travaille dans des environnements stressants afin d'éviter la fatigue de compassion et l'épuisement professionnel. | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Vous voulez savoir si votre programme fonctionne ? | Fiche pratique pour évaluer l'efficacité d'un programme. Comprend également des conseils et des stratégies générales pour l'évaluation de programmes. | meilleures pratiques en matière de mise en œuvre des méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Prévention primaire de la violence contre les femmes et les filles | Une analyse documentaire sur la violence fondée sur le genre à l'égard des femmes et des filles, ainsi que sur les stratégies de prévention primaire de ce type de violence. Une ressource du Centre de santé mentale scolaire de l'Université Western | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant les groupes méritants en matière d'équité et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | revue de littérature | doc-english | |
| Le viol commis par des hommes dans le cadre de relations amoureuses avec des adolescents : une revue de l’état de la question | Aperçu des recherches sur les adolescents de sexe masculin qui commettent des actes de violence dans les relations amoureuses | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Support social, exposition à la violence de la part d’un partenaire intime parent et abus relationnel chez les jeunes marginalisés | Un aperçu des recherches sur les facteurs de risque et les facteurs de protection liés à la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes marginalisés | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Questions éthiques dans les enquêtes sur l’exposition des enfants à la violence et aux abus sexuels | Aperçu des implications éthiques des enquêtes menées auprès d'enfants sur leurs expériences de situations violentes et/ou d'abus sexuels | méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Différences interculturelles dans les attitudes des étudiants face à la violence conjugale : une revue systématique | Un aperçu des recherches sur les différences culturelles dans les attitudes des étudiants face à la violence conjugale | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La victimisation à la suite de relations sexuelles et de violences sexuelles chez les jeunes lesbiennes, gays, bisexuels et intersexués : en prenant en compte l’importance de l’orientation sexuelle et de l’identité de genre | Un aperçu de la recherche sur le rôle du genre et de l’orientation sexuelle lors de l’investigation de la victimisation par la violence sexuelle et relationnelle chez les jeunes 2SLGBTQIA+. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Qui manquent-ils ? L’impact de la demande de consentement parental ou de celui des tuteurs sur la recherche auprès des jeunes lesbiennes, gays, bisexuels, transgenres, queer/questionnant | Un aperçu des recherches sur les implications de l'exigence du consentement parental/du tuteur pour la recherche auprès des jeunes 2SLGBTQIA+ | groupes méritant l'équité méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le profil idéal d’une relation amoureuse pour les filles afro-américaines aujourd’hui et à l’avenir | Un aperçu des recherches portant sur les perspectives personnelles des jeunes filles afro-américaines concernant la relation amoureuse idéale, tant actuellement que dans le futur. | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Prévalence, concomitance et récurrence de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents selon l'orientation sexuelle : une étude longitudinale menée auprès d'un échantillon représentatif d'adolescents | Aperçu des recherches sur la prévalence de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents au fil du temps, selon différentes dimensions de l'orientation sexuelle | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La queerité et la violence dans les relations amoureuses chez les mères adolescentes en placement familial | Un aperçu des recherches sur l'identité queer des mères adolescentes et leurs expériences de violence dans les relations amoureuses en famille d'accueil | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Identité transgenre et expériences de violence, consommation de substances, risque de suicide et comportements à risque sexuel chez les élèves du secondaire | Un aperçu de la recherche sur les adolescents transgenres et leurs expériences de violence, de risque de suicide et de comportements sexuels à risque | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Profils et facteurs prédictifs de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents appartenant à des minorités sexuelles et de genre | Aperçu des recherches sur les facteurs prédictifs de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents appartenant à des minorités sexuelles et de genre | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| L’action passif des personnels scolaires face aux situations d’abus et d’agression sexuelle envers des adolescents : prévalence et corrélation | Un aperçu des recherches sur les impacts de l'intervention du personnel scolaire en tant que témoin face aux abus et aux agressions sexuelles dans les relations entre adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Liens entre un climat scolaire favorable aux LGBTQ et la victimisation par la violence domestique chez les adolescents | Aperçu des recherches sur le lien entre un climat scolaire inclusif envers les personnes LGBTQ+ et la victimisation par violence conjugale chez les adolescents | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le contexte importe : action réactive et proactive des témoins pour prévenir la violence sexuelle et les violences liées à la relation amoureuse dans les écoles secondaires | Un aperçu de la recherche sur la différence entre l’action réactive et la proactive des témoins et sur le rôle que ces actions jouent dans la prévention de la violence sexuelle et de la violence dans le cadre de relations amoureuses chez les élèves du secondaire. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les effets de Dating Matters® sur les résultats en matière de violence sexuelle et de harcèlement sexuel chez les jeunes du secondaire : un essai contrôlé randomisé par groupes | Un aperçu de l’efficacité du programme Dating Matters® en matière de violence et de harcèlement sexuels chez les élèves du secondaire. Résultats | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Qui, quand, comment et pourquoi les témoins interviennent dans les violences physiques et psychologiques liées aux relations amoureuses chez les adolescents | Un aperçu des recherches sur les motivations des témoins à intervenir dans les violences conjugales chez les adolescents et sur la manière dont ces interventions se produisent. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Examen des effets des programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : une revue systématique et une méta-analyse | Une analyse des recherches sur les résultats et l'efficacité de divers programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Programmes de prévention de la violence en milieu scolaire chez les adolescents : une revue systématique mondiale des études sur l’éducation | Une revue mondiale de la recherche en matière d’éducation concernant les programmes de prévention de la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents et leurs résultats | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Qu’est-ce qui fonctionne en matière de prévention de la violence chez les jeunes ? : Une revue systématique des revues | Un examen des recherches sur les stratégies efficaces de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Prévention de la violence entre adolescents : essai randomisé en groupe avec Teen Choices, un programme en ligne basé sur des scènes visant à favoriser des relations saines et non violentes | Vue d’ensemble de l’efficacité de Teen Choices, un programme en ligne de prévention de la violence entre adolescents visant à promouvoir des relations saines | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Intervention thérapeutique pour les victimes et les auteurs de violences relationnelles : une revue systématique | Une analyse des recherches sur l'intervention thérapeutique auprès des auteurs et des victimes de violence dans les relations amoureuses. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Dating Matters et l’avenir de la prévention de la violence dans les relations entre adolescents | Aperçu des implications du programme de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, Dating Matters, pour les futures initiatives de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Un essai contrôlé randomisé sur Dating Matters : effets sur la violence et les comportements relationnels chez les adolescents | Aperçu des recherches sur l'effet du programme de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, Dating Matters, sur les comportements relationnels | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les infirmières scolaires au premier plan de la santé : un guide pour reconnaître et répondre à la violence sexuelle entre adolescents dans vos écoles | Un guide fondé sur la recherche pour aider les infirmières scolaires à identifier et à gérer la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Comment la communication familiale est-elle liée à la violence sexuelle chez les adolescents et aux comportements externalisants ? Le rôle de la communication et des attitudes parentales envers la violence dans une étude nicaraguayenne | Aperçu des recherches sur le rôle de la communication familiale dans les attitudes des jeunes Nicaraguayens face à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Intention et comportements d’aide-soignante auprès des jeunes issus de milieux ethniques et raciaux variés en cas de violences liées à la relation amoureuse : une revue systématique | Aperçu des recherches sur les comportements de recherche d'aide chez les adolescents issus de la diversité ethnique et raciale | Les groupes à risque d'être victimes de violences sexuelles chez les adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Obstacles perçus, qualité des relations et mentors informels : la préférence des adolescents pour la divulgation des violences dans les relations amoureuses | Aperçu de la manière et du moment où les adolescents préfèrent révéler leurs expériences de violence dans les relations amoureuses, et des obstacles qui peuvent empêcher ces révélations. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| L'importance des parents : une étude descriptive des discussions entre parents et adolescents sur la prévention de la violence et les sujets connexes | Un aperçu des recherches sur l'importance de l'implication des parents dans les discussions avec leurs adolescents sur la prévention de la violence et les relations saines | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Comportements et intentions des adolescents en matière de recherche d'aide après des violences dans les relations amoureuses : une revue systématique | Aperçu des recherches sur la nature des comportements de recherche d'aide des adolescents après des expériences de violence dans les relations amoureuses | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les rôles de genre dans l’exposition à la violence interparentale, l’acceptation de la violence, l’auto-efficacité et la violence physique chez les adolescents québécois | Un aperçu de la recherche sur les implications des rôles de genre dans l’exposition à la violence interparentale et à la violence physique entre partenaires dans la communauté des adolescents québécois | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Signaux d’alerte pour la victimisation par la violence physique liée à la pratique de la pratique du sexting chez les adolescents aux États-Unis : une méta-analyse | Aperçu des recherches sur les facteurs de risque de victimisation par violence physique dans les relations amoureuses chez les adolescents aux États-Unis | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Décès liés à la violence conjugale chez les jeunes Américains âgés de 0 à 24 ans, 2014-2018 | Analyse des décès liés à la violence conjugale chez les jeunes de 0 à 24 ans aux États-Unis | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les trajectoires de la violence psychologique dans le cadre de la relation amoureuse en adolescence | Aperçu des recherches sur l'évolution des comportements de violence psychologique dans les relations amoureuses chez les adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La prévalence et l’interférence entre la violence liée à la technologie et les relations sexuelles avec des adolescents hors ligne | Aperçu des recherches sur la prévalence de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, qu'elle soit facilitée par la technologie ou non. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La théorie et la victimisation à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : en prenant en compte le développement de l'adolescent | Un aperçu de la manière dont le développement adolescentiel intervient dans les théories concernant la victimisation à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Tendances décennales en matière de violence physique dans les relations amoureuses chez les garçons et les filles adolescents en Colombie-Britannique, Canada | Un aperçu de la recherche sur les tendances découlant de dix ans d’études sur la violence physique dans le cadre de relations sexuelles dans les jeunes garçons et jeunes filles du Canada, de la Colombie-Britannique | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Revictimisation après la violence liée à la pratique du sexting chez des jeunes issus d'une même population nationale | Aperçu d'une étude sur la revictimisation dans un échantillon national de jeunes ayant subi des violences dans les relations amoureuses à l'adolescence | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Le développement de la violence dans les relations amoureuses : ce qui ne se développe pas, ce qui se développe, comment cela se développe et que pouvons-nous y faire ? | Un bref aperçu des recherches sur le développement, ou l'absence de développement, de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents et sur les solutions possibles. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les cascades développementales allant du maltraitance envers les enfants jusqu’aux interactions négatives avec les amis et les partenaires amoureux dans l’âge adulte en devenir | Un bref aperçu des recherches concernant les liens développementaux entre la maltraitance infantile et les expériences négatives dans les relations amicales et amoureuses plus tard, au début de l'âge adulte. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Les tendances longitudinales de la violence liée aux rencontres électroniques entre adolescents chez les élèves de la troisième année du secondaire | Un bref aperçu des recherches concernant les tendances à long terme de la violence en ligne dans les relations amoureuses chez les adolescents du secondaire. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| La prévalence nationale de la violence dans les relations amoureuses au Canada | Un bref aperçu des recherches concernant la prévalence nationale de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents au Canada | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Harcèlement chez les adolescents et risque de violence | Un bref aperçu des recherches concernant le harcèlement chez les adolescents et le risque de violence associé | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Signaux d’alerte pour la perpétration de violences physiques chez les adolescents : une méta-analyse | Un bref aperçu des recherches concernant l'identification des marqueurs de risque de violence physique dans les relations amoureuses chez les adolescents | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | résumé de la recherche | doc-english | |
| Travailler avec les jeunes vulnérables en ligne : une approche fondée sur la prise en charge des traumatismes | Fiche pratique pour aider les prestataires de services à garantir la confidentialité, la sécurité et l'accessibilité lorsqu'ils travaillent avec des jeunes en ligne | engagement des jeunes dans les technologies numériques et en ligne | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Conseils et stratégies pour que les jeunes puissent réussir dans les programmes à distance et en ligne | Fiche de conseils pour favoriser l'engagement des jeunes dans les programmes en ligne | engagement des jeunes dans les technologies numériques et en ligne | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Transition du présentiel au distanciel : outils et conseils pratiques pour la mise en œuvre de programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses en ligne | Fiche pratique pour adapter et mettre en œuvre des programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses en ligne | meilleures pratiques de mise en œuvre en ligne des technologies numériques et de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Pratique de prévention inclusive : un atelier sur l’intégration de l’alphabétisation en matière d’équité dans la prévention de la violence sexuelle chez les adolescents | Fiche pratique pour intégrer l'équité et la sensibilisation à la diversité dans les programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant les groupes méritants en matière d'équité et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Utiliser la technologie pour interagir avec les jeunes | Fiche pratique sur l'utilisation des technologies pour favoriser l'engagement des jeunes | engagement des jeunes dans les technologies numériques et en ligne | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| Maintien de l’intégrité du programme : stratégies et recommandations pour la programmation communautaire | Un guide pratique pour s’assurer que les programmes fonctionnent comme prévu et pour évaluer cette situation | meilleures pratiques en matière de mise en œuvre des méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-english | |
| 8 signes avant-coureurs de relations toxiques | Une ressource en ligne présentant 8 signes avant-coureurs d'une relation toxique. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-english | |
| Comment demander de l'aide | Une ressource en ligne destinée aux jeunes, décrivant des stratégies pour demander de l'aide face à la violence et à la victimisation dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-english | |
| Intégration de la culture, de la cérémonie et des traditions autochtones | Un guide pour intégrer les cultures et traditions autochtones dans la programmation afin que les personnes autochtones aient accès aux ressources culturelles dont elles ont besoin. | meilleures pratiques de mise en œuvre groupes méritants | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Méthodologies d’évaluation autochtones | Guide d’utilisation des méthodologies autochtones dans le cadre de l’évaluation de programmes | groupes méritant l'équité méthodes qualitatives | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Intégrer les savoirs autochtones dans le cadre des programmes et des activités | Un guide pour intégrer les savoirs autochtones dans les programmes et les cursus éducatifs destinés aux jeunes. | meilleures pratiques de mise en œuvre groupes méritants | Les éducateurs comme prestataires de services | guide | doc-english | |
| Engager et responsabiliser les jeunes autochtones : un outil de travail pour les prestataires de services (2e édition) | Un guide pour aider les animateurs à adapter et à mettre en œuvre des programmes jeunesse qui répondent aux besoins des jeunes autochtones et à leurs circonstances particulières. | meilleures pratiques de mise en œuvre groupes méritants | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Pratiques prometteuses pour impliquer les jeunes issus des communautés 2SLGBTQIA+ dans des programmes de prévention de la violence en ligne liée au sexting chez les adolescents | Guide des meilleures pratiques pour maintenir l'engagement des jeunes 2SLGBTQIA+ dans les programmes de prévention de la violence envers les jeunes dans les relations amoureuses (VAR) en ligne | meilleures pratiques de mise en œuvre de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents et de l'engagement des jeunes | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Évaluation du processus : Liste de contrôle de fidélité | Fiche pratique à l'intention des chercheurs à utiliser lors de l'évaluation des processus pour contrôler la fidélité de la mise en œuvre (c'est-à-dire le degré auquel une intervention ou un programme est mis en œuvre comme prévu). | meilleures pratiques de mise en œuvre des méthodes qualitatives en matière de violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Adaptation des programmes de prévention : schéma décisionnel | Un organigramme à l'intention des chercheurs pour l'adaptation des programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | diagramme de flux | doc-english | |
| Consentement : Comment aider les élèves à comprendre les limites | Un guide pour aider les éducateurs à enseigner aux jeunes la notion de consentement et de limites dans leurs relations. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Guide pour traduire des termes inclusifs en matière de genre | Un guide pour la traduction de la terminologie inclusive de genre de l'anglais vers le français, abordant en particulier la manière dont le français genre ses noms alors que l'anglais ne le fait pas, et comment s'y retrouver. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Considérations pour passer d'une programmation en personne à une programmation en ligne | Un guide qui explique comment naviguer dans la transition des programmes qui passent du format en personne au format en ligne | meilleures pratiques de mise en œuvre de l'engagement des jeunes dans les technologies numériques en ligne | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | guide | doc-english | |
| Revue de la littérature : Soins tenant compte des traumatismes chez les jeunes de diverses orientations sexuelles et identités de genre : un résumé de recherche | Un résumé de la littérature de recherche concernant la mise en œuvre de soins efficaces tenant compte des traumatismes chez les jeunes de diverses orientations sexuelles et identités de genre. | des-groupes-meritant-lattention | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | revue de littérature | doc-english | |
| Guide de la statistique de base | Un guide aux bases de l’analyse statistique en recherche | méthodes qualitatives violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Synthèse de la littérature : meilleures pratiques pour créer des espaces en ligne plus sécuritaires pour les jeunes LGBTQ2S+ | Une revue de la littérature sur la création et le maintien de milieux en ligne sûrs pour les jeunes 2SLGBTQIA+. | meilleures pratiques de mise en œuvre des technologies numériques, de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents et de l'engagement des jeunes | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | revue de littérature | doc-english | |
| Méthodologies fondées sur les arts : matériel supplémentaire | Matériel de soutien à la mise en œuvre de méthodologies artistiques dans la recherche sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | méthodes qualitatives violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Interventions transformatrices en matière de genre : résumé de la recherche | Un examen de la recherche concernant les interventions visant à transformer les comportements chez les jeunes | violences-sexuelles-entre-adolescents | chercheurs fournisseurs de services | revue de littérature | doc-english | |
| Interroger les jeunes sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents : considérations éthiques | Guide pour le maintien d'une approche éthique dans la recherche lorsqu'on interroge des jeunes sur leurs opinions et leurs expériences concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Méthodologies fondées sur les arts : un résumé | Ce document présente un résumé des méthodologies de recherche artistiques appliquées à l'étude de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, notamment les approches visuelles, littéraires et performatives, et examine leurs points forts et leur mise en œuvre. | méthodes qualitatives violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Guide de conception de la recherche | Un guide complet pour une conception de recherche efficace dans l'évaluation de programmes | meilleures pratiques de mise en œuvre des méthodes qualitatives en matière de violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Fiche pratique : Considérations opérationnelles pour l'engagement des jeunes | Une fiche pratique qui passe en revue les aspects opérationnels de la promotion de l'engagement des jeunes, tels que la communication, le recrutement et l'organisation d'événements. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche pratique : L’engagement des jeunes : Quoi, pourquoi, comment | Une fiche pratique qui donne un aperçu de ce qu'est l'engagement des jeunes, de son importance et des moyens de le favoriser. | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Fiche pratique : Pourquoi impliquer les jeunes ? | une fiche pratique qui résume l'importance et les avantages de l'implication des jeunes dans les programmes | Violences entre adolescents – Engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Confidentialité et vie privée dans le programmation en ligne | Fiche de conseils pour maintenir la confidentialité et la protection de la vie privée dans les environnements en ligne | meilleures pratiques de mise en œuvre de l'engagement des jeunes dans les technologies numériques en ligne | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Adaptation et traduction de programmes fondés sur des preuves | Un document de conseils pour adapter avec succès les programmes fondés sur des preuves afin de mieux correspondre à un groupe, un contexte ou une situation spécifiques | meilleures pratiques de mise en œuvre | chercheurs fournisseurs de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Maintenir l'engagement des jeunes en ligne | Une fiche de conseils contenant des stratégies pour maintenir l'intérêt et l'attention des jeunes dans les environnements en ligne | cybertechnologie en ligne, violence dans les relations amoureuses chez les adolescents, engagement des jeunes | Les éducateurs comme prestataires de services | feuille de conseils | doc-english | |
| Revue de la littérature : Impliquer les personnes qui prennent soin des adolescents pour prévenir la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Une analyse documentaire sur les moyens d'impliquer les personnes qui prennent soin d'adolescents dans la prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | revue de littérature | doc-english | |
| Guide rapide aux études de cas | Guide succinct sur la réalisation d'études de cas en recherche | méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Révision de la littérature : pratiques informées du traumatisme dans la programmation relative à la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Une revue de la littérature sur l’intégration de pratiques axées sur la prise en charge des traumatismes dans les programmes de lutte contre la violence dans les relations entre adolescents | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, parents, aidants, chercheurs, prestataires de services | revue de littérature | doc-english | |
| Guide : Revue des méthodes qualitatives | Guide d'utilisation des méthodes qualitatives dans la recherche sur la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Points saillants des recherches actuelles et connaissances sur la violence dans les relations amoureuses en ligne chez les adolescents, ainsi que stratégies de prévention | Un examen des points clés et des principaux enseignements concernant la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents et sa prévention. | cyber-technologie en ligne, relations amoureuses chez les adolescents, violence | Éducateurs, parents, personnes qui s’occupent de personnes âgées, fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Révision de la littérature : une approche fondée sur le traumatisme dans le travail avec les jeunes vulnérables en ligne | Un examen de la littérature sur le travail avec des jeunes vulnérables en ligne, à l’aide de méthodes fondées sur l’information sur les traumatismes | groupes méritants en matière d'équité, cybertechnologie en ligne, engagement des jeunes | chercheurs fournisseurs de services | revue de littérature | doc-english | |
| Guide mis à jour : Compendium de mesures quantitatives sur la violence dans les relations entre adolescents | Un guide pour aider les chercheurs à choisir le bon outil d’évaluation lors de la réalisation d’études de TDV | méthodes qualitatives violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Guide : Meilleures pratiques en matière de cartographie participative des ressources | Guide destiné aux chercheurs pour apprendre à réaliser une cartographie participative des ressources (définition) | méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | guide | doc-english | |
| Intersectionnalité et l’intimidation basée sur l’identité (video) | Intersectionnalité et harcèlement fondé sur l'identité (FR) | Bullying des groupes méritant l’équité | Éducateurs | vidéo animée | doc-français | |
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| Passage des services en personne aux services en ligne : outils pratiques et conseils pour offrir une programmation de prévention de la violence dans les fréquentations | Transition du présentiel au distanciel : Outils et conseils pratiques pour la mise en œuvre de programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses en ligne (français). Fiche pratique pour adapter et mettre en œuvre des programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses en ligne. | meilleures pratiques de mise en œuvre en ligne des technologies numériques et de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
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| Pratiques de prévention inclusives : Atelier sur l’intégration des connaissances en matière d’équité dans la prévention de la violence dans les fréquentations chez les adolescents | Pratiques de prévention inclusives : Atelier sur l’intégration de la sensibilisation à l’équité dans la prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents (en français). Fiche pratique pour intégrer la sensibilisation à l’équité et à la diversité dans les programmes de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents. | meilleures pratiques de mise en œuvre concernant les groupes méritants en matière d'équité et la violence dans les relations amoureuses chez les adolescents | Éducateurs, chercheurs, prestataires de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
| Comment demander de l'aide | Comment demander de l'aide ? (Ressource en ligne en français). Cette ressource en ligne, destinée aux jeunes, décrit des stratégies pour obtenir de l'aide face à la violence et à la victimisation dans les relations amoureuses chez les adolescents. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | fiche de conseils pour affiches | doc-français | |
| Maintien de l’intégrité du programme : Stratégies et recommandations pour les programmes communautaires | Maintenir l’intégrité des programmes : stratégies et recommandations pour la programmation communautaire (en français). Fiche pratique pour s’assurer que les programmes fonctionnent comme prévu et comment évaluer cette efficacité. | meilleures pratiques en matière de mise en œuvre des méthodes qualitatives | chercheurs fournisseurs de services | feuille-de-conseils-basee-sur-le-webinaire | doc-français | |
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| 8 signes avant-coureurs d'une relation malsaine ressource en ligne | 8 signes avant-coureurs d'une relation toxique (ressource en ligne en français). Affiche présentant 8 signes révélateurs d'une relation toxique. | violences-sexuelles-entre-adolescents | jeunesse | affiche | doc-français | |
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