1. Apprenez-en davantage sur les relations entre adolescents et les pratiques de prévention de la violence dans les relations amoureuses chez les jeunes (TDV).

La première étape consiste à se former et à être sensibilisé aux meilleures pratiques pour prévenir la TDV.

• La prévention de la TDV commence avant l’adolescence, lorsque les attitudes envers la violence et l’utilisation de l’agressivité commencent à se développer chez les jeunes.
• L’expérience de harcèlement et celle d’harceler autrui met les jeunes à risque d’être victimes de violences lors de leurs relations amoureuses durant l’adolescence.
• Comprendre les différences dans les relations amoureuses entre les différentes générations
• Il faut comprendre que les jeunes hésitent à révéler leur TDV aux adultes, y compris aux éducateurs.

2. Améliorer les compétences en relations humaines.

Les enseignants sont responsables de transmettre aux élèves des comportements et des moyens de communication appropriés.

• On peut enseigner ces compétences directement grâce au programme de santé des relations ou en interagissant avec les jeunes et d'autres adultes.
• Dès le plus jeune âge, les élèves imitent le comportement et les interactions de leurs enseignants avec leurs élèves. Utiliser l’agressivité pour résoudre des problèmes apprend aux enfants à faire de même. En revanche, résoudre les problèmes de manière constructive et saine renforce la capacité de vos élèves à faire de même dans leurs relations personnelles.

3. Éduquer les élèves aux relations saines et à la violence dans les relations entre adolescents.

Parlez aux élèves de relations saines et de violence interpersonnelle. Assurez-vous qu’ils comprennent que le comportement violent n’est ni normal ni acceptable. Apprenez-leur ce qui suit : types de violences liées à la relation amoureuse et comment le reconnaître. Cela peut se produire dans les cours de santé, intégrés au programme de santé sexuelle, et grâce à de nombreux moments pédagogiques au sein d’une classe.

4. Éduquer les élèves sur le consentement, les limites et leur capacité d’action individuelle.

Parlez aux élèves de la question du consentement, des limites et de leur droit de prendre des décisions concernant leur propre corps. Les élèves doivent savoir que leur corps, ainsi que celui de leurs partenaires potentiels, sont contrôlés par eux-mêmes et par leurs décisions et actions dans une relation. Cela devrait être un point abordé lors de vos échanges avec les élèves.

5. Apprenez à répondre aux demandes de TDV et à fournir des ressources aux élèves.

• Proposez un environnement sûr et inclusif dans vos salles de classe.
• Informer vos élèves qu'ils peuvent s'adresser à vous pour obtenir de l'aide ou des conseils. Insistez sur le fait que leur sécurité est votre principale préoccupation.
• Apprenez à orienter favorablement les jeunes. Un conseil favorable consiste à faire directement appel à un prestataire de services par un adulte ou à appeler ce dernier avec le jeune.
• Fournir Des ressources utiles Pour vos élèves lorsqu'ils viennent vous demander de l'aide. Les ressources disponibles dépendent de votre lieu de résidence.

6. Soutenir les élèves grâce à une formation en groupe.

De nombreux jeunes demandent de l’aide à leurs pairs. Formez des groupes d’amis pour qu’ils reconnaissent les signes d’engagement dans la violence liée aux relations amoureuses chez les adolescents et apprennent comment soutenir leurs amis.

7. Défendre et soutenir les politiques scolaires visant à prévenir la violence entre adolescents.

Vous pouvez participer activement à la vie de votre communauté scolaire et promouvoir des politiques efficaces qui peuvent réduire les TDV ou permettre des réponses bien informées aux divulgations relatives aux TDV par des adultes travaillant dans les écoles.

8. Apprenez l’équité.

Il est crucial que les écoles enseigner activement l’équité, Ainsi, les élèves apprennent que tous les abus de pouvoir dans les relations sont mauvais.